La vulnerabilidad de la modernidad liquida se ha hecho presente en los contextos educativos de Argentina y America Latina. Este libro propone un analisis de la etimologia de la palabra y mostrara como el lento progreso de la globalizacion hizo que se incrementara su acecho en distintas areas de las comunidades: los marginales, los contextos de encierro, los inmigrantes, los barrios pobres, las regiones y las latitudes carenciadas. La mediacion del arte, el trabajo cooperativo en casos concretos estudiados de la Argentina echaran luz sobre las lineas de accion que posibilitaran redimensionar una educacion ya perimida haciendo surgir otra mas solidaria, mas justa con el ejercicio de la palabra plena y con educadores conscientes del papel que han de cumplir en esta sociedad informacional.Las conclusiones nos haran arribar a un nuevo concepto de escuela mas parecida a la red de la telarana propia de esta modernidad liquida."

La sociedad llamada "Sociedad de la Informacion" ha llegado para quedarse. Evolucionan los mecanismos de almacenamiento de la informacion, ya no es una tabla, un papiro; hoy leemos e-books, tablets y otros. Nos encontramos los bibliotecarios de Argentina y el mundo frente a una gran brecha de alfabetizacion que debemos saltar si deseamos cumplir con lo establecido por el Manifiesto de la Unesco para las bibliotecas escolares. Bibliotecas conectadas con la vasta red de bibliotecas e informacion. Este libro proporciona herramientas a los bibliotecarios y los docentes en un mundo de cooperacion para que los usuarios-nativos digitales logren alcanzar niveles mas altos en conocimientos, solucion de problemas y competencias en materia de tecnologias de la informacion y la comunicacion. Se requiere elaborar un plan de alfabetizacion informacional. Desde esta perspectiva este libro ofrece un proyecto que implica promover la alfabetizacion digital y la inclusion de las TIC a la Biblioteca Escolar, incorporando paulatinamente el recurso Internet como otra fuente de acceso a la Informacion."