The International Gesture Workshops (GW) are interdisciplinary events for those researching gesture-based communication across the disciplines. The focus of these events is a shared interest in understanding gestures and sign language in their many facets, and using them for advancing human-machine interaction. Since 1996, International Gesture Workshops have been held roughly every second year, with fully reviewed proceedings published by Springer. The International Gesture Workshop GW 2009 was hosted by Bielefeld University's Center for Interdisciplinary Research (ZiF - Zentrum fur interdisziplinare Forschung) during February 25-27, 2009. Like its predecessors, GW 2009 aimed to provide a platform for participants to share, discuss, and criticize recent and novel research with a multidisciplinary audience. More than 70 computer scientists, linguistics, psychologists, neuroscientists as well as dance and music scientists from 16 countries met to present and exchange their newest results under the umbrella theme "Gesture in Embodied Communication and Human-Computer Interaction. " Consistent with the steady growth of research activity in this area, a large number of high-quality submissions were received, which made GW 2009 an exciting and important event for anyone interested in gesture-related technological research relevant to human-computer interaction. In line with the practice of previous gesture workshops, presenters were invited to submit theirs papers for publication in a subsequent peer-reviewed publication of high quality. The present book is the outcome of this effort. Representing the research work from eight countries, it contains a selection of 28 thoroughly reviewed articles.

Das Handbuch bietet einen umfassenden Uberblick uber das Recht des Emissionshandels und gibt zahlreiche praktische Hinweise. Das Emissionshandelsrecht stellt als neues Rechtsgebiet vor allem Betreiber von Industrieanlagen vor zahlreiche Herausforderungen. Eine Vielzahl von Betreibern ist verpflichtet, fur den Ausstoss von Kohlendioxid aus ihrer Anlage eine entsprechende Menge an Emissionsberechtigungen vorzuhalten. Das Handbuch beleuchtet hierzu ausfuhrlich die rechtlichen Rahmenbedingungen."

This book constitutes the proceedings of the 17th International Conference on Intelligent Virtual Agents, IVA 2017, held in Stockholm, Sweden, in August 2017. The 30 regular papers and 31 demo papers presented in this volume were carefully reviewed and selected from 78 submissions. The annual IVA conference represents the main interdisciplinary scientic forum for presenting research on modeling, developing, and evaluating intelligent virtual agents (IVAs) with a focus on communicative abilities and social behavior.

This book constitutes the proceedings of the 16th International Conference on Intelligent Virtual Agents, IVA 2016, held in Los Angeles, CA, USA, in September 2016. The 12 full papers, 18 short papers, and 37 demo and poster papers accepted were carefully reviewed and selected from 81 submissions. IVA 2016 also includes three workshops: Workshop on Chatbots and Conversational Agents (WOCHAT), Can you feel me now? Creating Physiologically Aware Virtual Agents (PAVA), and Graphical and Robotic Embodied Agents for Therapeutic Systems, GREATS16. Intelligent Virtual Aspects (IVAs) are intelligent digital interactive characters that can communicate with humans and other agents using natural human modalities such as facial expressions, speech, gestures, and movement. They are capable of real-time perception, cognition, emotion and action that allow them to participate in dynamic social environments. Constructing and studying IVAs requires tools from a wide range of fields such as computer science, psychology, cognitive science, communication, linguistics, interactive media, human-computer interaction and artificial intelligence.

This book constitutes the refereed proceedings of the 11th International Conference on Intelligent Virtual Agents, IVA 2011, held in Reykjavik, Island, in September 2011. The 18 revised full papers and 27 revised short papers presented together with 25 poster papers were carefully reviewed and selected from 91 submissions. The papers are organized in topical sections on social and dramatic interaction; guides and relational agents; nonverbal behavior; adaptation and coordination; listening and feedback; frameworks and tools; cooperation and copresence; emotion; poster abstracts.

Diplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sport - Sportpsychologie, Note: 2,0, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Musik-, Sport- und Sprechwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Einleitung: In der Arbeit mit geistig behinderten Erwachsenen nimmt man an, dass eine Wechselwirkung zwischen der Lebenszufriedenheit und den Lebens- bzw. Arbeitsbedingungen besteht. Die Lebenszufriedenheit stellt eine grundlegende personliche Ressource auf dem Weg in ein selbstbestimmtes Leben dar. Es ist davon auszugehen, dass durch den Erhalt bzw. die Erweiterung der individuellen Handlungskompetenzen der Erwachsenen diese Ressource gestutzt wird. Neben der Arbeitswelt bieten auch die sozialbegleitenden Massnahmen den geistig behinderten Erwachsenen die Moglichkeit, ihre individuellen Handlungskompetenzen in physischer, psychischer und sozialer Hinsicht zu festigen bzw. zu entwickeln. Kompetenz wird nach Greenspan und Granfield bzw. Holtz als personliche Verfugbarkeit von Mitteln oder Fertigkeiten bzw. als situationsangemessene Aktualisierung definiert. Heutzutage soll sich starker auf Veranderungen von Kompetenzen durch gezielte Forderung konzentriert werden, als auf eine Akzentuierung von Schaden und Beeintrachtigungen. Auf diesem theoretischen Ansatz basierend, wird in der vorliegenden Diplomarbeit der Frage nachgegangen, ob bei geistig behinderten Erwachsenen die kognitive Kompetenz uber das Erinnern von kontextgebundenen Inhalten empirisch prufbar ist und sich Zusammenhange darstellen lassen. Nach Tulving und Donaldson (1972) konnen die Merkmale der Ubungsstunden in prozedurale und deklarative Wissenskategorien klassifiziert werden. Sie werden immer dann erinnert, wenn sie als subjektiv bedeutsam erlebt werden. Ziel dieser Diplomarbeit soll es sein zu untersuchen, wie differenziert die einzelnen Wissenskategorien erinnert werden. Das Erinnern an die soziale Situation (SS) und die Handlungsinhalte (HI) wird eher dem prozeduralen Gedachtnis zugeordnet, w