The "resource-oriented narrative trauma therapy with children and adolescents with complex trauma disorders" (ResonaT) is a gentle form of trauma processing through animal stories. In her understanding of therapy, she refers to Klaus Grawe's active factor model and the neurobiological self-healing process of memory reconsolidation. Regina Hiller and Thomas Hensel combine a compact presentation of existing narrative approaches and a theoretical foundation of the ResonaT method with a collection of a total of 90 example narratives for different topics and situations. This selection of pre-formulated animal stories enables the therapist to work with the approach in daily practice without much additional writing effort.

Das Lehrbuch bietet einen zuganglichen und umfassenden UEberblick uber die grundlegenden Ansatze der interdisziplinar ausgerichteten Game Studies. Durch die ubersichtliche Einteilung in die Themenbereiche Spiele, Schnittstellen und Spieler empfiehlt es sich sowohl als Grundlage fur kultur-, medien- und filmwissenschaftliche Seminare wie auch als kompakte Einfuhrung fur Quereinsteiger. Die wichtigsten Felder, Ansatze und Methoden dieser neuen, vielschichtigen und hochgradig dynamischen Disziplin werden anhand zentraler Begriffe vorgestellt und anschaulich an ausgewahlten Beispielen entwickelt. Einen besonderen aus kultur-, medien- und filmwissenschaftlicher Perspektive relevanten Schwerpunkt bilden die bisher wenig beachteten asthetischen Zugange zur audiovisuellen Gestaltung der Videospiele.

Plotzlich erstarren, verstummen, um sich schlagen, panisch werden: Traumatisierte Kinder und Jugendliche fallen auf. Psychosoziale Fachkrafte in ambulanten und stationaren Betreuungssettings, in der Schule oder im Kindergarten fuhlen sich oft uberfordert. Enttauschungen und Verletzungen auf beiden Seiten sind die Folge. Dieses Buch sensibilisiert fur Traumata und deren Auswirkungen und berucksichtigt dabei verschiedene psychosoziale Handlungsfelder und unterschiedliche Zielgruppen. Es vermittelt psychotraumatologisches Wissen fur den padagogischen Alltag, damit Fachkrafte kompetent handeln und Heranwachsende traumatische Lebensereignisse besser bewaltigen konnen.

Aby Warburg wird in den letzten Jahren mehr denn je als Grunderfigur einer Kunstwissenschaft, die sich als Bildwissenschaft begreift, aber auch als Spiritus Rector einer anthropologischen Kulturwissenschaft verstanden. Sein Kreuzlinger Vortrag von 1923 zum Schlangenritual der Hopi gilt mittlerweile als Warburgs bekanntester Text. Ein Effekt dieser Popularitat ist, dass sein Vortrag in den deutschen Kulturwissenschaften der prominenteste Text zu den Hopi geworden ist. Im vorliegenden Buch wird dieser Fakt einer kulturwissenschaftlichen Analyse unterzogen. Die Beitrage des Bandes zeichnen, aus verschiedenen Perspektiven die wichtigsten Wissensformen und Transferwege des Schlangenrituals nach. Dadurch wird es moglich, Warburgs Text ebenso mehrdimensional zu behandeln, wie Warburg dies in seinen eigenen Texten mit den Transferwegen von Bildern und Schriften, Artefakten und numinosen Machten unternommen hat."