The objective of this volume is to provide readers with a current view of all aspects of the 'pipeline' that takes protein targets to structures and how these have been optimised. This volume includes chapters describing, in-depth, the individual steps in the Structural Genomics pipeline, as well as less detailed overviews of individual Structural Genomics initiatives. It is the first book of protocols to cover techniques in a new and emerging field.

The objective of this volume is to provide readers with a current view of all aspects of the 'pipeline' that takes protein targets to structures and how these have been optimised. This volume includes chapters describing, in-depth, the individual steps in the Structural Genomics pipeline, as well as less detailed overviews of individual Structural Genomics initiatives. It is the first book of protocols to cover techniques in a new and emerging field.

A wide array of federal incentives support the development and deployment of alternatives to conventional fuels and engines in transportation. These incentives include tax deductions and credits for vehicle purchases and the installation of refuelling systems, federal grants for conversion of older vehicles to new technologies, mandates for the use of biofuels, and incentives for manufacturers to produce alternative vehicles. Many of the policy choices presented for alternative fuel and advanced vehicle technologies originated as a response to the nation's interest in reducing petroleum imports. This book examines the current array of incentives, which do not reflect a single, comprehensive strategy, but rather an aggregative approach to a range of discreet public policy issues, including improving environmental quality, expanding domestic manufacturing, and promoting agriculture and rural developments.

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1, Padagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Im 1. Teil meiner Arbeit werde ich das Sportspiel Tischtennis analysieren. Dabei werde ich kurz die Geschichte, verschiedene Bereiche, Ausrustung und Regeln, physische und psychische Merkmale sowie die konditionellen und koordinativen Fahigkeiten und zum Schluss einige Techniken des Tischtennissports umreissen. Ausserdem mochte ich schon eine Bewertung andeuten, warum Tischtennis fur Schuler interessant ist. Im folgenden Kapitel 2 geht es um das Tischtennis im Schulsport. Ich gehe der Frage nach, warum Tischtennis in der Schule selten gespielt wird. Mit Bezug zum Bildungsplan der Hauptschule/Werkrealschule werde ich die lohnende Praxis des Tischtennisspiels in der Schule hinsichtlich den Zielen des Schulsports klaren. Hierbei geht es nicht zuletzt auch um eine didaktische Begrundung. Im 3. Teil der Hausarbeit gehe ich auf verschiedene Spieltheorien ein. Die unterschiedlichen Konzeptionen der Spieleinfuhrung beziehe ich auf den Tischtennissport und lege somit die Grundlage fur meine Lehreinheit in Kapitel 4. Im 4. Kapitel beschreibe ich eine von mir durchgefuhrte Unterrichtseinheit in der Sekundarstufe I (Klasse 6 - Jungen). Neben einem kurzen organisatorischen Teil sowie didaktisch-methodischen Abschnitten, wird Tischtennis als Sportart in der Schule hinsichtlich des Vorhandkonter- und Vorhandtopspinschlags gepruft, und in einem funften Kapitel evaluiert. Die Evaluation wird neben diesen 2 Schlagen auch noch weitere Kriterien beinhalte

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Weingarten, Veranstaltung: Trainingslehre, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Tischtennis ist der schnellste Ruckschlagsport der Welt, und fur den Laien oft schwer nachzuvollziehen. Mit welchem enormen Schnitt der Ball uber die Platte fliegt ist fur den nicht geschulten Zuschauer nur schwer zu erkennen. So ist es nicht verwunderlich, dass die Zuschauerzahlen beim Tischtennis weit unter deren, anderer Sportarten liegen. Durch die Erfolge von Timo Boll konnte sich der Sport etwas vom Randbereich abheben, doch den Durchbruch hat Tischtennis in Deutschland, anders als in China, noch nicht geschafft. Trotzdem ist Tischtennis nicht nur fur Kinder ein toller Sport und findet grosse Resonanz. Dies ist an den hohen Mitgliederzahlen im Jugend- und Erwachsenenbereich der Tischtennisabteilungen in den einzelnen Vereinen zu erkennen. Ein motivierender Faktor fur Jugendliche ist mit Sicherheit auch, dass sie schnell ein Niveau erreichen, wo sie sogar schon gegen Erwachsene gewinnen konnen. Wie sieht nun aber die Leistungsstruktur des Sportspiels Tischtennis aus? Auf den ersten Blick scheint sich der Bewegungsradius im Gegensatz zu anderen Sportarten auf wenige Meter zu begrenzen. Dazu kommt ein Tischtennisschlager mit dem ein 2,7 Gramm schwerer Zelluloidball geschlagen wird. Doch der Anschein trugt. Auch wenn Tischtennis von Millionen Menschen in Kellern, Garten und Schwimmbadern gespielt wird, ist es eine sehr komplexe Sportart. Der durch die Gummibelage mitgegebene Schnitt des Balles und Geschwindigkeiten von bis zu 180 km/h, welche die Reaktionszeit des Gegners auf 0,25 Sekunden reduzieren, fordern ein ausgefeiltes Tischtennistraining. Dabei gibt es dominante Faktoren auf verschiedenen Ebenen wie Taktik, Psychologie, soziales Umfeld, Kondition, materielle Bedingungen, Sportlerpersonlichkeit, korperliche Bedingungen, Technik und K

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei uns nimmt derzeit der Medienkonsum unserer Kinder und Jugendlichen ein so hohes Mass an, dass der Sport darunter leidet. Immer mehr Jugendliche treten aus Sportvereinen aus oder werden erst gar nicht mehr Mitglied. Der Grund liegt nicht darin, dass Kindern der Sport keinen Spass mehr bereitet, es fehlt schlicht und einfach die Zeit dazu. Die Medien fesseln unsere Kinder an die Bildschirme oder der Freundeskreis zieht sie in Discos und Clubs. Ich mochte hier nicht andere Freizeitaktivitaten neben dem Sport diskreditieren, doch es muss sich bewusst gemacht werden, dass der Sport in der Schule einen erheblichen Beitrag dazu leisten kann, dem Sporttreiben wieder ein besseres Image zu verleihen. Als optimale Unterstutzung dieses Zieles ist mit Sicherheit die Kooperation zwischen Schule und Sportverein zu sehen. In meiner Hausarbeit werde ich mich genauer mit dieser Thematik beschaftigen. Zu Beginn gehe ich auf die jungsten Entwicklungen der Kooperation von Schule und Sportverein und neben der finanziellen Forderung auch auf die Moglichkeiten der Kooperation in diesem Bereich ein. Hierbei geht es mir auch darum, das Thema auf das neue Konzept der Ganztagsschulen zu beziehen. Dabei geht es um den Baustein der Kooperation Schule - Sportverein" im Betreuungsangebot der Ganztagsschulen. Danach werde ich die Motive der Zusammenarbeit und die Ziele der beiden Kooperationspartner sowie der Schulerinnen und Schuler aufzeigen. Nicht zu vergessen ist dabei der Bezug zum neuen Bildungsplan, indem ich die Ziele darstelle und danach aufzeige, inwieweit diese Ziele durch eine Kooperation zu erreichen sin

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,5, Padagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Ritalin. Immer mehr Menschen kennen dieses Wort und bringen es mit einem Medikament und unruhigen Kindern in Zusammenhang. Unruhige Kinder werden heute schnell von Arzten und Psychologen dem Krankheitsbild der Hyperaktivitat zugeordnet. Hier ist in erster Linie das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (ADS) zu nennen. Dieses Syndrom kann mit und ohne Hyperaktivitat auftreten, wahrend ich mich in meiner Arbeit auf das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom mit Hyperaktivitat (ADHS) beziehe. Der Grund dafur ist, dass in zahlreicher Literatur diese Krankheit eng mit dem Medikament Ritalin in Verbindung gebracht wird. Im Vergleich zu fruher steigt die Zahl der unruhigen Kinder immer mehr an. Eltern sind meist mit den auffalligen Symptomen beim Kind uberfordert. Aus Angst Fehler gemacht zu haben, klassifizieren sie ihre Kinder schnell als hyperaktiv. Unterstutzt wird dies durch Arzte, die ohne hinreichende Untersuchungen den Kindern den Stempel ADHS verpassen." Oftmals fehlt sogar die Befahigung der Arzte diese Diagnose zu erstellen. Es ist meist sogar eine Erleichterung fur die Eltern, die sich so keine eigenen Vorwurfe hinsichtlich ihrer Erziehung machen mussen. Zudem haben die Arzte schnell ihre Ruhe und das Problem ist gelost." Auch andere Erziehungsberechtigte, wie z.B. die Lehrer, haben es schwer mit diesen Schulern im Unterricht richtig umzugehen. Sie storen oft den Unterricht und sind unaufmerksam. Was hat dies aber nun mit dem Medikament Ritalin zu tun? Ritalin ist ein Pharmazeutikum mit einer stimulierenden Wirkung und stellt somit verhaltensauffallige Kinder ruhig. Da es schnell und zuverlassig wirkt, ist es ein haufig angewandtes Medikament. Bis zu einem Funftel der Grundschuler nimmt heute Ritalin, oft sogar verschrieben von Zahnarzten und Gynakologen. Seit geraumer Zeit gilt Ritalin als das" Wundermittel gegen ADH

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 2,0, Justus-Liebig-Universitat Giessen (Didaktik der Geschichte), 70+17Online Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Zeugenaussage Nr.1 bei der Polizeistation Giessen Nord: Der grune Kleinwagen fuhr auf der Ludwigstrasse und bog, ohne zu blinken, in die Liebigstrasse ein. Dabei kollidierte er mit dem silbernen Kombi, der gerade am Ausparken war. Der grune Kleinwagen hatte mindestens eine Geschwindigkeit von 40-50 km/h, war also viel zu schnell. Zeugenaussage Nr.2 bei der Polizeistation Giessen Nord: Als der beigefarbene Gelandewagen gerade auf Parkplatzsuche war, steuerte er unvermittelt und ohne Zeichen auf die Mitte der Strasse zuruck. Der hellblaue Kleinwagen, der in die Liebigstrasse einbog, muss von dem Manover irritiert gewesen sein und beruhrte den Gelandewagen leicht. Der Kleinwagen fuhr mit Schrittgeschwindigkeit, hatte also keine Schuld an dem Unfall. Diese Zeugenaussagen, die frei erfunden sind, beschreiben den gleichen Unfall. Es ist eindeutig festzustellen, dass die beiden Aussagen sich inhaltlich gravierend voneinander unterscheiden. Man konnte annehmen, dass einer der Zeugen vorsatzlich lugt. Doch dieses Phanomen tritt in den meisten Fallen jedweder Zeugenaussagen auf. Der Grund hierfur liegt in den unterschiedlichen Sichtweisen der Menschen, die einen Vorgang erzahlen. Also ist die Perspektive der Ausloser fur verschiedene Beobachtungen, sei es im Strassenverkehr, im alltaglichen Leben und auch in der Schule. Beide Augenzeugen sind der festen Uberzeugung, die Richtigkeit der Ereignisse dargestellt zu haben, wodurch kontrare Positionen entstehen. Im Folgenden will ich nun dieses Phanomen anhand des Themas Bombenkrieg im Zweiten Weltkrieg" erlautern und ausarbeiten. Die Hauptbegriffe dieser Arbeit, Multiperspektivitat" und Kontroversitat," machen die zentrale Funktion dieser wissenschaftlichen Hausarb