|
Showing 1 - 10 of
10 matches in All Departments
This book provides essential background knowledge on the
development of model-based real-world solutions in the field of
control and decision making for water systems. It presents system
engineering methods for modelling surface water and groundwater
resources as well as water transportation systems (rivers, channels
and pipelines). The models in turn provide information on both the
water quantity (flow rates, water levels) of surface water and
groundwater and on water quality. In addition, methods for
modelling and predicting water demand are described. Sample
applications of the models are presented, such as a water
allocation decision support system for semi-arid regions, a
multiple-criteria control model for run-of-river hydropower plants,
and a supply network simulation for public services.
This book provides essential background knowledge on the
development of model-based real-world solutions in the field of
control and decision making for water systems. It presents system
engineering methods for modelling surface water and groundwater
resources as well as water transportation systems (rivers, channels
and pipelines). The models in turn provide information on both the
water quantity (flow rates, water levels) of surface water and
groundwater and on water quality. In addition, methods for
modelling and predicting water demand are described. Sample
applications of the models are presented, such as a water
allocation decision support system for semi-arid regions, a
multiple-criteria control model for run-of-river hydropower plants,
and a supply network simulation for public services.
Mit der vierbandigen Einfuhrung wird erstmals eine neue
Blickrichtung auf wichtige Fragen der Ausbildungs- und
Praxisorientierung der Erziehungswissenschaft in Studium und Beruf
begrundet und somit neben vorliegenden Einfuhrungsbanden eine
gravierende Lucke geschlossen. Als Informations-, Nachschlage- und
Orientierungswerke sind diese Bande fur Diplom- und
Magisterstudierende der Erziehungswissenschaft sowie fur
Lehramtsstudierende unverzichtbar. Herausgeber und AutorInnen sind
fuhrende ErziehungswissenschaftlerInnen und bilden das gesamte
Spektrum des Faches und seiner Entwicklungen ab."
In diesem Beiheft der 'Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft'
werden die konzeptionellen Grundlagen sowie zentrale Ergebnisse des
aktuellen nationalen Bildungsberichtes sowie der fur die
Erziehungswissenschaft wichtigen nationalen Sozialberichte
vorgestellt. Ausserdem wird die Frage diskutiert, welche
unterschiedlichen Erwartungen Bildungs- und Sozialpolitik, eine
padagogische Fachpraxis und das Fach Erziehungswissenschaft an
solche Berichte haben
Die deutsche Erziehungswissenschaft ist nicht sehr gut aufgestellt.
Im Vergleich zu anderen Disziplinen sind nur ansatzweise
unbestrittene Qualitatsstandards vorhanden, die schwer in Lehre und
Forschung durchzusetzen und weiterzuentwicklen sind. Die AutorInnen
dieses Sonderhefts der "Zeitschrift fur Erziehungswissenschaften"
identifizieren Qualitatsdefizite, formulieren darauf bezogen
Standards und beschreiben Prozesse, die im Endeffekt
Qualitatsstandards schaffen und sichern konnen.
Die Situation der Erziehungswissenschaft an den Hochschulen in
Deutschland, in Osterreich und der Schweiz wird im Datenreport 2004
neu erfasst. Neue Trends und Entwicklungstendenzen werden
aufgezeigt."
Dargestellt werden die Studienverlaufe, der berufliche Verbleib,
die berufliche Identitat sowie langfristige Berufskarrieren von
Padagogik-AbsolventInnen. Auf dieser Basis werden Perspektiven fur
die Zukunft padagogischer Hauptfachstudiengange und Berufe
aufgezeigt.
Das Buch liefert statistisches Material und Analysen zur Situation
der Erziehungswissenschaft an den Hochschulen in Deutschland.
Die Erziehungswissenschaft gehort zu den grossten Studienfachern
in Deutschland. In dem Band werden Informationen uber die Situation
der Lehrerbildung, der Studierenden, uber den Arbeitsmarkt,
Tatigkeitsmerkmale in Berufen mit padagogischem Anteil,
Denominationen der im Fach besetzten Professuren und die
institutionellen Voraussetzungen fur Forschung im Fach gegeben.
Damit liegt eine unverzichtbare Quelle fur die Begrundung von
Standortdebatten, Studienortentscheidungen und
Arbeitsmarktperspektiven vor.
Die Herausgeber sind fuhrende ErziehungswissenschaftlerInnen mit
langjahriger Erfahrung in der fach- und professionspolitischen
Debatte. Herausgegeben im Auftrag der Deutschen Gesellschaft fur
Erziehungswissenschaft (DGfE).
"
Das Buch liefert statistisches Material und Analysen zur Situation
der Erziehungswissenschaft an den Hochschulen in Deutschland.
Die Bildungsdebatte in Deutschland setzt sich fort: Gefordert wird
eine grundlegende Veranderung des Bildungs- und Erziehungswesens.
Dabei konzentriert sich die Diskussion - wie nicht anders zu
erwarten - schwerpunktmassig auf die Schule. Vergleichsweise unklar
ist bislang geblieben, welche Rolle die nichtschulischen
Bildungsorte, die informellen Lernprozesse und die
ausserunterrichtlichen Akteure einnehmen. Im Mittelpunkt dieses
Bandes steht diese nicht zu unterschatzende andere Seite der
Bildung. Es geht um die Klarung einer bildungsbezogenen
Selbstverortung der Kinder- und Jugendhilfe als auch um ein neues
pragmatisches Verhaltnis zur Bildungsinstanz Schule. Erst mit der
Klarung dieser offenen Probleme werden erweiterte Perspektiven fur
eine moderne Bildungspolitik moglich werden."
|
You may like...
Loot
Nadine Gordimer
Paperback
(2)
R398
R330
Discovery Miles 3 300
|