Die Einfuhrung sogenannter Neuer Steuerung im Schulsystem hat in jungerer Zeit verstarkt die Frage aufgeworfen, inwieweit die politisch und oekonomisch motivierten Reformen der Steuerung evidenzbasiert sind und welche Bedeutung die gewonnenen Informationen fur die Praxis und die Politik besitzen. Insgesamt stellt sich damit die Frage, ob die Erwartungen und Optimierungshoffnungen der auf evidenzbasierte Steuerungsansatzen beruhenden Reformen auf schul- und unterrichtspraktischer Ebene uberhaupt erfullt werden koennen: Welche beabsichtigten und nicht beabsichtigten Effekte resultieren aus den neuen Steuerungsinstrumenten? Dieser Band macht aktuelle empirische Forschung zum Steuerungsdiskurs zuganglich und zeigt einmal mehr die theoretischen und methodischen Implikationen einer neuen Steuerungsforschung.

Von der Antike bis heute: Langeweile ist immer schon ein Thema gewesen. Viele kluge K pfe wie Immanuel Kant, Blaise Pascal oder Erich Fromm haben sich bem ht, ihr beizukommen. Vor dem Hintergrund philosophischer Theorien versucht der Autor, anhand ausgew hlter Beispiele (Schuldnerberatung, Drogen, Strafvollzug) dem Ph nomen der Langeweile und seiner Bedeutung f r die moderne Sozialarbeit auf die Spur zu kommen. Nur eines ist sicher: bis heute ist ihr kein Mensch auf Dauer entkommen...