"Raumlichkeit" ist weitgehend als Desiderat in der Berufsbildungsforschung anzusehen. In der vorliegenden Studie werden orts- und raumbezogene Fragestellungen aus berufspadagogischen Perspektiven untersucht. Dabei steht im empirischen Teil eine exemplarische Betrachtung der Disparatheit oeffentlicher berufsbildender Schulen in Schleswig-Holstein im Mittelpunkt. Analysiert werden ferner topologische Wechselwirkungen zwischen Raumen und Berufsbildungssystemen sowie daraus entstehende Folgerungen und Widerspruche, sodass - trotz des interdisziplinaren Charakters an den Nahtstellen von Raumsoziologie, Sozialgeographie und Berufsbildungsforschung - eine genuin berufspadagogische Position entwickelt wird. Daher ist das Werk als Beitrag zu einer raumbezogenen Berufsbildungsforschung zu verstehen. Dieses Werk enthalt zusatzliche Informationen als Anhang. Dazu wenden Sie sich bitte an [email protected]. Sie erhalten den Anhang dann per E-Mail.

Das Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik - kurz biat - wurde 1997 an der Flensburger Universitat gegrundet. Es hat sich in relativ kurzer Zeit zu einer namhaften Einrichtung fur die Ausbildung von Lehrkraften an berufsbildenden Schulen in den beruflichen Fachrichtungen Elektrotechnik, Fahrzeugtechnik, Informationstechnik und Metalltechnik entwickelt. Daruber hinaus ist das biat eine renommierte Statte der Berufsbildungsforschung geworden. Nach 20 Jahren des Bestehens blicken die Herausgeber zuruck, beschreiben die gegenwartige Situation, und wagen einen Ausblick auf die Zukunft. So versteht sich das biat auch heute noch als starker Fursprecher der beruflichen Bildung: verortet in Flensburg, ausstrahlend regional, national und international.