Vielfaltige Zugange zum Mathematikunterricht - Konzepte und Beispiele aus Forschung und Praxis (German, Paperback, 1. Aufl. 2019)

Der vorliegende Sammelband zeigt anhand unterschiedlicher Konzepte und Beispiele aus der mathematikdidaktischen Forschung und der Praxis des Mathematikunterrichts, wie verstehensorientiertes Mathematiklernen durch die Nutzung vielfaltiger Zugange gelingen kann. Eine wichtige Rolle spielen hierbei Ansatze zur Sinnstiftung in einem schulerorientierten Mathematikunterricht durch geeignete Kontexte und Fragen sowie durch die Anregung von typischen mathematischen Arbeitsweisen. Gerade in Phasen des Erkundens, aber auch an anderen zentralen Stellen in Lehr-Lernsequenzen, entfalten digitale Werkzeuge ihr Potenzial. In einem derartigen Mathematikunterricht kommen auf Lehrkrafte besondere Herausforderungen zu, die durch entsprechende Fortbildungen bewusst adressiert werden mussen. Das Buch prasentiert zu allen genannten Bereichen Forschungsergebnisse, Loesungsansatze und Praxiserfahrungen, u. a. aus der Arbeit im Deutschen Zentrum fur Lehrerbildung Mathematik (DZLM) und dem Lehrernetzwerk Teachers Teaching with Technology (T(3)). Damit stellt es eine Bereicherung der praxisorientierten mathematikdidaktischen Diskussion dar.

General

Imprint:	Springer Spektrum
Country of origin:	Germany
Release date:	April 2019
First published:	2019
Editors:	Andreas Buchter • Matthias Glade • Raja Herold-Blasius • Marcel Klinger • Florian Schacht • Petra Scherer
Dimensions:	240 x 168 x 19mm (L x W x T)
Format:	Paperback
Pages:	342
Edition:	1. Aufl. 2019
ISBN-13:	978-3-658-24291-6
Languages:	German
Categories:	Books > Social sciences > Education > Teaching of a specific subject Books > Science & Mathematics > Mathematics > General Books > Children's & Educational > Mathematics > General Books > Children's Fiction & Fun Books > Academic & Education > Primary & Secondary Education
LSN:	3-658-24291-4
Barcode:	9783658242916

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