Die Autorinnen und Autoren untersuchen systematisch die
Arbeitsbedingungen von Lehrerinnen und Lehrern in Deutschland und
der Schweiz und geben Handlungsempfehlungen. Im Besonderen wird
aufgezeigt, welchen Beitrag die Arbeits- und
Organisationspsychologie in Bezug auf Analyse, Bewertung und
Gestaltung fur den Schulkontext leisten kann. Fallbeispiele zeigen
innovative Losungsansatze auf."
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