Anna Laros untersucht die transformativen Lernprozesse von
Unternehmerinnen mit Migrationsgeschichte vor, wahrend und nach
ihrer Unternehmensgrundung. Mithilfe der Methodologie und Methode
der Grounded Theory arbeitet sie heraus, wie die Unternehmerinnen
in vier Lernphasen ihre Bedeutungsperspektiven verandern, wie aus
einem beruflichen Selbstverstandnis ein unternehmerisches entsteht.
Grundlage fur die Diskussion der Ergebnisse bildet die Theorie des
transformativen Lernens nach Jack Mezirow. Die Studie wirft ein
neues Licht auf die Theorie des transformativen Lernens und liefert
eine theoretische Grundlage fur die Weiterentwicklung der
transformativen Erwachsenenbildung.
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