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Differenzierungspraktiken in der Erwachsenenbildung; Eine Situationsanalyse zu Diversity im Programmplanungshandeln (German, Hardcover)
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Differenzierungspraktiken in der Erwachsenenbildung; Eine Situationsanalyse zu Diversity im Programmplanungshandeln (German, Hardcover)
Series: Studien Zur Paedagogik, Andragogik Und Gerontagogik / Studie, 79
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Programmplanende agieren in einem komplexen Gefuge, das bei der
Zielgruppenorientierung und Angebotsentwicklung durch Selbst- und
Fremdzuschreibungen von Differenzen gepragt ist. Durch die
Untersuchung von Diversity im Programmplanungshandeln verdeutlicht
die Studie die dahinterliegenden Differenzierungspraktiken in der
Erwachsenenbildung. In einer Situationsanalyse rekonstruiert die
Autorin Begrundungsmuster fur die Zuschreibung von
Differenzkategorien und daraus resultierende Antizipationen
zielgruppenspezifischer Bedarfe zur Partizipation im Bildungs- und
Arbeitsmarkt. Die intendierte Foerderung von gesellschaftlicher
Teilhabe als Ziel von Programmplanungshandeln und die Forderung zur
eigenverantwortlichen Partizipation der Teilnehmenden werden im
Diskurs um Gouvernementalitat verortet.
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