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Nach 1945 "Deutsch" Unterrichten - Ein Bericht Lebens-, Fach- Und Politikgeschichtlicher "Verschraenkungen" (German, Paperback)
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Nach 1945 "Deutsch" Unterrichten - Ein Bericht Lebens-, Fach- Und Politikgeschichtlicher "Verschraenkungen" (German, Paperback)
Series: Beitraege Zur Geschichte Des Deutschunterrichts, 51
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Frankfurt/M., Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien,
2002. 505 S., zahlr. Abb. Beitrage zur Geschichte des
Deutschunterrichts. Bd. 51 Herausgegeben von Bodo Lecke Nach 1945
Deutsch zu unterrichten bereitete Schwierigkeiten. Der Kulturbruch
des NS-Regimes hatte vieles zweifelhaft werden lassen, was bis
dahin, ohne selbst nazistisch zu sein, zum gehegten Bestand des
Faches gehorte. Fach- und politikgeschichtlich beschrieben,
erscheinen die Schwierigkeiten als objektive Gegebenheiten,
erreichen also nicht die gelebte Wirklichkeit. Dies gelingt in
lebensgeschichtlich-biographischer Entfaltung der Probleme, die
aber dem Einwand ausgesetzt ist, subjektiv zu sein. Ivo umgeht
dieses Dilemma, indem er von einem autobiographischen Sehepunkt her
den Verschrankungen der fach-, politik- und lebensgeschichtlichen
Zugange nachgeht. Im Medium der Fachgeschichte zeigt er, wie
deutsche Geschichte in einer Person Platz nimmt und wie eine Person
in deutscher Geschichte ihren Platz sucht. Aus dem Inhalt:
Zeitgeschichtliche Dimension - Growerden in einem totalitaren
politischen Umfeld - Schuld und Scham - Im Beruf politisch
Verantwortung fur die Welt ubernehmen - Pluralismus ohne Halteseil
der Tradition - Berichtenswertes von den Vielen und ihrem einfachen
Leben.
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