Portfolio ALS Baustein Einer Neuen Lernkultur - Eine Empirische Studie Zur Implementierung Des Europaeischen Portfolios Der Sprachen (German, Hardcover)

Seit der Einfuhrung des Europaischen Portfolios der Sprachen (EPS) im Jahr 2001 ist dem Portfolio ein starkes Potenzial zur Veranderung der Lernkultur im Fremdsprachenunterricht zugeschrieben worden. Die quantitative empirische Studie untersucht die Wirksamkeit der Portfolioimplementierung sowie das Modifikationspotenzial des EPS aus der Sicht von Lehrkraften. Der niedersachsische Modellversuch zur Einfuhrung des EPS wird evaluiert und die Untersuchungsergebnisse zur Bildung eines Modells fur die Implementierung herangezogen. Im Ergebnis zeigt sich, dass das Innovationspotenzial des EPS nur wirken kann, wenn Lehrkrafte Veranderungen auf den Ebenen der Organisation sowie der Lern- und Gesprachskultur vornehmen.

General

Imprint:	Peter Lang Ag
Country of origin:	Switzerland
Series:	Fremdsprachendidaktik Inhalts- Und Lernerorientiert / Foreig, 25
Release date:	August 2013
First published:	August 2013
Editors:	Gabriele Blell
Authors:	Carmen Becker
Dimensions:	210 x 148mm (L x W)
Format:	Hardcover - Cloth over boards
Pages:	242
ISBN-13:	978-3-631-62892-8
Languages:	German
Categories:	Books > Language & Literature > Literature: history & criticism > General Books > Social sciences > Education > Teaching skills & techniques Books > Reference & Interdisciplinary > Communication studies > Decision theory > General Books > Social sciences > Education > Higher & further education > Adult education
LSN:	3-631-62892-7
Barcode:	9783631628928

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