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Portfolio ALS Baustein Einer Neuen Lernkultur - Eine Empirische Studie Zur Implementierung Des Europaeischen Portfolios Der Sprachen (German, Hardcover)
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Portfolio ALS Baustein Einer Neuen Lernkultur - Eine Empirische Studie Zur Implementierung Des Europaeischen Portfolios Der Sprachen (German, Hardcover)
Series: Fremdsprachendidaktik Inhalts- Und Lernerorientiert / Foreig, 25
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Seit der Einfuhrung des Europaischen Portfolios der Sprachen (EPS)
im Jahr 2001 ist dem Portfolio ein starkes Potenzial zur
Veranderung der Lernkultur im Fremdsprachenunterricht zugeschrieben
worden. Die quantitative empirische Studie untersucht die
Wirksamkeit der Portfolioimplementierung sowie das
Modifikationspotenzial des EPS aus der Sicht von Lehrkraften. Der
niedersachsische Modellversuch zur Einfuhrung des EPS wird
evaluiert und die Untersuchungsergebnisse zur Bildung eines Modells
fur die Implementierung herangezogen. Im Ergebnis zeigt sich, dass
das Innovationspotenzial des EPS nur wirken kann, wenn Lehrkrafte
Veranderungen auf den Ebenen der Organisation sowie der Lern- und
Gesprachskultur vornehmen.
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