Sanktionen gehoren in der Schule zum Alltag. Die meisten Sanktionen
geschehen automatisiert und werden selten hinterfragt. Nur
sogenannte "schwerwiegende" Sanktionen, unter denen im
Alltagsgebrauch meist Strafen verstanden werden, ziehen
gelegentlich Reflexionen oder Diskussionen nach sich. Die
Vermittlung von Wissen uber "richtiges" Sanktionieren ist bisher
nicht systematisch in die Lehrerausbildung integriert, was zur
Folge hat, dass wissenschaftliche Erkenntnisse keinen Eingang in
das Handeln von Lehrern haben. Ziel dieses Buches ist die
Vermittlung von Grundlagen, um die Leser zu befahigen den
wissenschaftlichen Kenntnisstand in den schulischen Alltag und ihr
eigenes Handeln zu integrieren."
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