Diese Arbeit ist zu verstehen als eine Verbindung zwischen dem
theoretischen Ansatz organisationalen Lernens und dem Leitbild der
nachhaltigen Entwicklung mit dem Fokus auf vorschulische Bildung.
Mit diesem interdisziplinaren Ansatz soll gezeigt werden, dass
Bildung fur eine nachhaltige Entwicklung als ubergeordneter
Bezugsrahmen an Kindergarten herangetragen werden kann. Auf diese
Weise werden Lernorte geschaffen, an denen eine Auseinandersetzung
mit der Idee der Nachhaltigkeit stattfinden kann und zukunftsfahige
Lebensstile generiert werden koennen. Bedingend fur die
Implementierung eines derartigen Bildungskonzeptes sind vor allem
organisationale Lernprozesse und die Fahigkeit der Organisation
Kindergarten, als Ganzes zu lernen.
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