Der Band Bildung als Kunst beleuchtet die Bildungskonzepte Fichtes,
Schillers, Humboldts und Nietzsches. Zum Einen arbeiten die Autoren
an ihnen das theoretische Profil der Asthetischen Bildung im 18.
und 19. Jahrhundert heraus. Zum Anderen widmen sich die BeitrAge
dem Ziel der SelbstaufklArung der Vernunft in der interdisziplinAr
aufgesetzten Bildungstheorie am Schnittpunkt von PAdagogik,
Philosophie und Kunst. Zudem erAffnet die BeschAftigung mit dem
Konzept der Asthetischen Bildungneue Perspektiven auf die
Bildungsdebatte der Gegenwart.
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