Diagnostische Grammatiktests - Planung, Konstruktion Und Anwendung Einer Testbatterie Zur Diagnose Sprachlicher Defizite Bei Heterogenen Schuelerpopulationen, Am Beispiel Der Einstufungsdiagnose Fuer Die Jahrgangsstufe 11.1 (German, Paperback)

Braucht die Schule objektivierte Tests? Die Leistungstests der 70er Jahre sind durch die Oberstufenreform und die veranderten curricularen Voraussetzungen groesstenteils uberholt. Andererseits treten Tests als Mittel der Lernfoerderung durch Sprachstandsdiagnose zunehmend in den Vordergrund. Die Arbeit stellt die Entwicklung eines lernzielbezogenen Grammatiktests vor, der auf den Vorgaben der Richtlinien fur die Sekundarstufe 1 beruht. Vor diesem Hintergrund werden die Schwierigkeiten der Integration von Haupt- und Realschulern, die mit qualifiziertem Abschluss in die gymnasiale Oberstufe wechseln, dargestellt. Allein in Nordrhein-Westfalen sind dies jedes Jahr mehr als 8000 Schuler. In der vorliegenden Schrift werden erstmals die unterschiedlichen Voraussetzungen empirisch evaluiert und die Moeglichkeiten zur Lernfoerderung auf der Basis einer Diagnose aufgezeigt.

General

Imprint:	Peter Lang Ag
Country of origin:	Switzerland
Series:	Arbeiten Zur Sprachanalyse, 11
Release date:	July 1990
Editors:	Konrad Ehlich
Format:	Paperback
Pages:	230
ISBN-13:	978-3-631-42674-6
Languages:	German
Categories:	Books > Language & Literature > Literary & linguistic reference works > General Books > Reference & Interdisciplinary > Communication studies > Decision theory > General Books > Social sciences > Education > Organization & management of education > General Books > Social sciences > Education > Higher & further education > Adult education Books > Social sciences > Education > Schools > Secondary schools > General
LSN:	3-631-42674-7
Barcode:	9783631426746

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