Mittels der Grounded Theory analysiert der Autor Problemlosungen
raumlicher Fragestellungen mit 3D-DGS. Er entwickelt eine
Nutzertypologie von Anwendern aufgrund identifizierter
Bearbeitungsmerkmale in Konstruktions- und explorativen Aufgaben.
Innovative Aufgabenstellungen zur Realisierung der Leitidee Raum
und Form sowie die Identifizierung von problematischen
Konstruktionen und Hurden beim Ubergang von 2D- zu 3D-dynamischen
Umgebungen bilden fur Lehrerinnen und Lehrer der Sekundarstufen
interessante Bezuge zur praktischen Umsetzung."
General
| Imprint: |
Vieweg+teubner Verlag
|
| Country of origin: |
United Kingdom |
| Series: |
Perspektiven Der Mathematikdidaktik |
| Release date: |
July 2011 |
| First published: |
July 2011 |
| Authors: |
Mathias Hattermann
|
| Dimensions: |
210 x 148 x 21mm (L x W x T) |
| Format: |
Paperback - Trade
|
| Pages: |
370 |
| Edition: |
2011 ed. |
| ISBN-13: |
978-3-8348-1625-2 |
| Languages: |
German
|
| Subtitles: |
German
|
| Categories: |
Books >
Science & Mathematics >
Mathematics >
General
|
| LSN: |
3-8348-1625-6 |
| Barcode: |
9783834816252 |
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