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Institutionelle Diskriminierung - Die Herstellung Ethnischer Differenz in Der Schule (German, Paperback, 3rd 3. Aufl. 2009 ed.)
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Institutionelle Diskriminierung - Die Herstellung Ethnischer Differenz in Der Schule (German, Paperback, 3rd 3. Aufl. 2009 ed.)
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Unterscheiden und Bewerten Diskriminieren heisst Unterscheidungen
treffen und sie bewerten. Jede Unt- scheidung, wie die zwischen
'oben' und 'unten', 'innen' und 'aussen' oder 'aktiv' und 'passiv',
fuhrt eine leichte Asymmetrie mit sich, weil - konte- abhangig und
kontingent - eine Seite der Unterscheidung gegenuber der anderen
bevorzugt wird. In der Philosophie und der Erkenntnistheorie w- den
'Unterscheiden' und 'Bezeichnen' als Grundoperationen behandelt,
die bei der Beobachtung der 'Welt' unverzichtbar sind. Ein
Beobachter muss mit der Unterscheidung beginnen, was er beobachten
will und was nicht. Die Asymmetrie in den Unterscheidungen ruhrt
logisch daher, dass in der - fangsunterscheidung von 'A' und
'Nicht-A' der positive Wert bezeichnet wird, die andere Seite der
Unterscheidung aber als Reflexionswert fungiert 1 und als Negation
vorlaufig unbezeichnet bleibt . Festgestellt wird eine Dif- renz,
wobei der positive Wert den Massstab fur die Abweichung liefert.
Von den analytischen Operationen des Unterscheidens sind Handlungen
abzusetzen, die das Unterschiedene bewerten. Sie koennen zwar auf
solchen Denkoperationen und Unterscheidungstraditionen beruhen,
sind aber sozial diskriminierend gemeint oder wirken doch so,
werden so wahrgenommen und erlebt. Es werden Unterscheidungen
getroffen, die soziale Folgen haben (sollen). Wenn Unterschiede
zwischen Menschen(-gruppen) absichtsvoll gemacht werden und
explizit oder implizit eine soziale Bewertung der Unt- schiedenen
mitkommuniziert wird, geschieht dies mit dem Ziel, eigene V- rechte
oder Vorteile zu behaupten, und meist mit der Folge, Rechte zu v-
weigern und Hierarchien zu begrunden. Dafur werden Rechtfertigungen
gebraucht. Zwischen den Asymmetrien in analytischen
Unterscheidungen und der sozialen Diskriminierung besteht ein enger
Zusammenhang.
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