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Gruppenarbeit - zeitgemasse Unterrichtsmethode oder Zeitverschwendung? (German, Paperback)
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Gruppenarbeit - zeitgemasse Unterrichtsmethode oder Zeitverschwendung? (German, Paperback)
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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich
Padagogik - Allgemein, Note: keine, Universitat Leipzig
(Erziehungswissenschaft), 9 Quellen im Literaturverzeichnis,
Sprache: Deutsch, Abstract: Offnung von Unterricht,
Schulerorientierung oder handlungsorientierter Unterricht sind
Schlagworte, die uns nicht erst seit den letzten Jahren in
Didaktikvorlesungen und naturlich und glucklicherweise auch im
Schulalltag immer haufiger begegnen. Gruppenarbeit als beliebte
Methode des offenen Unterrichts soll helfen, die Anteile an
Frontalunterricht zu mindern. Der Sprechanteil des Lehrers
verringert sich zugunsten der Sprechanteile der Schuler, welche
aufgefordert werden, sich selbst aktiv mit einem bestimmten Problem
auseinanderzusetzen und gemeinsam eine Losung zu finden. So wird
nicht nur ein anderer Weg beschritten, Inhalte zu vermitteln,
sondern zugleich soll Gruppenunterricht Sozial- und
Handlungskompetenzen der Schuler fordern. Daruber hinaus kann der
Lehrer, der naturlich beratend zur Seite steht, etwas verschnaufen.
Nicht selten jedoch bleibt es bei diesen theoretisch sehr
uberzeugenden Zielvorstellungen. In meiner eigenen Schulzeit lief
Gruppenarbeit fast immer nach dem gleichen Schema ab und erzeugte
schon bald nur noch Widerwillen und Langeweile. Als zukunftige
Lehramtsstudentin vertrete ich zur Zeit den Standpunkt, meine
zukunftigen Schuler nicht ubermassig mit dieser Methode qualen zu
wollen und mich nicht zu den Gruppenarbeit-Junkies , ] meistens
sehr junge Lehrer ...] die frisch von der Uni kommen und erstmal
ihren padagogischen Mull an den Schulern auslassen, bevor sie nach
ein paar Jahren merken, was wirklich etwas bringt" zahle. Ein
3wochiges Praktikum an einem sachsischen Gymnasium sollte Klarheit
schaffen, in wie weit meine Auffassung von Gruppenarbeit der
allgemeinen Lehrer- und Schulermeinung entspricht, oder ob es sich
doch nur um eine ganz personliche, auf schlechten Erfahrungen
beruhende Abneigung handelte, wie Gruppenarbeit im Schula
General
Imprint: |
Grin Verlag
|
Country of origin: |
Germany |
Release date: |
February 2008 |
First published: |
November 2013 |
Authors: |
Nadine Seidel
|
Dimensions: |
210 x 148 x 3mm (L x W x T) |
Format: |
Paperback - Trade
|
Pages: |
56 |
ISBN-13: |
978-3-638-91650-9 |
Languages: |
German
|
Categories: |
Books >
Social sciences >
Education >
General
|
LSN: |
3-638-91650-2 |
Barcode: |
9783638916509 |
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