Vor dem Hintergrund veranderter Qualifikationsleitbilder muss auch
der Rechnungswesenunterricht an berufsbildenden Schulen neu
profiliert werden. Der inhaltliche und methodische Formalismus
dieses Faches muss durch handlungs- und problemorientierte
Lernangebote ersetzt werden. Experten aus Wissenschaft und Praxis
begrunden diese Forderung und diskutieren konkrete didaktische
Gestaltungsfragen."
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