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Evaluations nationales des acquis scolaires, Volume 5 - Communiquer et utiliser les resultats d'une evaluation nationale des acquis scolaires (French, Paperback)
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Evaluations nationales des acquis scolaires, Volume 5 - Communiquer et utiliser les resultats d'une evaluation nationale des acquis scolaires (French, Paperback)
Series: National Assessments of Educational Achievement
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L'evaluation efficace de la performance des systemes educatifs est
un element essentiel de la mise au point de politiques visant a
optimiser le developpement du capital humain dans le monde. Les
cinq manuels de la collection Evaluations nationales des acquis
scolaires introduisent les concepts cles des evaluations nationales
du niveau de performances des eleves, dont les questions politiques
a traiter dans la conception et la mise en uvre des evaluations ou
le developpement d'un test, la conception d'un questionnaire,
l'echantillonnage, l'organisation et la mise en uvre de la collecte
de donnees, le nettoyage et l'analyse statistique des donnees, la
redaction de rapports et l'exploitation des resultats pour
ameliorer la qualite de l'education.Qu'apprennent les eleves ? Dans
le monde, les gouvernements qui aspirent a ameliorer la qualite de
l'education se tournent vers les evaluations nationales pour
obtenir ces informations si precieuses dans les domaines cles des
programmes de cours. La capacite a mener des evaluations nationales
s'est remarquablement renforcee ces dernieres annees, mais
l'utilisation generalisee des conclusions n'a pas suivi. Ce manuel
vise a demontrer la valeur essentielle de ces donnees et a assister
les pays dans l'exploitation des connaissances issues des
evaluations nationales. Communiquer et utiliser les resultats d'une
evaluation nationale des acquis scolaires recense les principaux
facteurs qui affectent l'utilisation des constatations des
evaluations nationales. Ceux-ci comprennent le contexte politique
dans lequel une evaluation est menee, la nature de l'evaluation
(sur la base d'un recensement ou d'un echantillon), les
responsabilites de chacun vis-a -vis des resultats, et la qualite
des instruments d'evaluation. Le manuel decrit le type
d'informations requises dans le rapport principal d'une evaluation
nationale, et d'autres moyens de communiquer les conclusions aux
publics techniques et non techniques.
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