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Die Relevanz der Idee der nachhaltigen Entwicklung fur die berufliche Bildung - Eine bildungstheoretische Reflexion (German, Paperback)
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Die Relevanz der Idee der nachhaltigen Entwicklung fur die berufliche Bildung - Eine bildungstheoretische Reflexion (German, Paperback)
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Die global auftretenden kologischen Probleme, die
wohlstandsbedingte Umweltzerst rung im Norden und die
armutsbedingte Umweltzerst rung im S den sind Zeichen einer
globalen Krise, deren Ursache die industrielle Entwicklung selbst
ist (vgl. Weiland 2007: 23). Aufgrund der Globalisierung ergeben
sich durch wachsende internationale Vernetzungen von Wirtschaft,
Politik und Gesellschaft zahlreiche neue Herausvorderungen f r
Staaten, Institutionen, Unternehmen sowie f r jeden Einzelnen. In
Reaktion auf die zunehmende Umweltzerst rung wurde 1992 auf der
Konferenz der Vereinten Nationen f r Umwelt und Entwicklung in Rio
de Janeiro die Agenda 21 verabschiedet. Dieses Dokument beschreibt
konkrete Handlungsm glichkeiten, um eine nachhaltige Entwicklung zu
erreichen. In diesem Handlungskatalog befindet sich ein eigenes
Kapitel, dass sich mit der F rderung von Bildung besch ftigt und
dabei der Verbreitung der Idee einer nachhaltigen Entwicklung eine
Schl sselrolle zukommen l sst. Obwohl die vom Bundesministerium f r
Bildung und Forschung in Auftrag gegebene Machbarkeitsstudie im
Jahr 2001 noch einmal die Relevanz der beruflichen Bildung f r eine
nachhaltige Entwicklung deutlich macht (vgl. Mertineit 2001: 25),
stellt Fischer fest, dass die Berufsbildung f r nachhaltige
Entwicklung weiterhin eher am Rande des besch ftigungspolitischen
Diskurses (Fischer 2005: 72) steht. Obwohl es von Seiten der
Unternehmen als auch der aktuellen Wirtschaftspolitik zahlreiche
Bem hungen gibt nachhaltig zu wirtschaften, wurden im
Berufsbildungsbericht Defizite bei der Umsetzung einer
Berufsbildung f r nachhaltige Entwicklung festgestellt (vgl.
ebenda: 75). Aus diesem Grunde soll in der folgenden Arbeit die
bildungstheoretische Relevanz der Idee einer nachhaltigen
Entwicklung f r die berufliche Bildung analysiert werden. Da es
sich bei dieser Idee um eine sehr komplexe Gr e handelt, die
unterschiedliche Definitionen zul sst, sollen zun chst die
Kerngedanken einer nachhaltigen Entwicklung d
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