This is the first work to take a comprehensive look at the application of Magnetic Resonance (MR) techniques in the diagnosis, follow-up and therapy monitoring of dementing illnesses. The authors present an overview of MR findings in neurodegenerative and vascular disorders leading to dementia. In doing so, they also discuss other diseases that lead to cognitive and/or behavioural deterioration, such as infectious inflammatory disorders, toxic encephalopathies, inborn errors of metabolism of adult onset and post-traumatic, post-radiotherapy and post-chemotherapy conditions. This authoritative, well-written and richly illustrated reference work is indispensable for anybody working in the field.

This issue of Medical Clinics covers the important advances surrounding the early intervention of Alzheimer's Disease. Guest edited by world-renowned experts from around the world, the topics covered will include evaluation of new diagnostic criteria, CSF biomarkers, diagnostic imaging, neurocognitive approaches, breaking clinical trials and more.

Das Buch bietet ein breites Spektrum berufs- und wirtschaftspadagogischer Forschung, das von Technikdidaktik bis hin zu einerbetriebspadagogischen Auseinandersetzung mit dem Thema "LernendeOrganisation" reicht."

Die Tagungen der Kommission Berufs-und Wirtschaftspadagogik der Deut schen Gesellschaft fUr Erziehungswissenschaft konnen wohl kaum die Spannbreite berufs-und wirtschaftspadagogischer Forschungsarbeiten darle gen. Mit Berichten aus aktuellen Forschungsarbeiten von Mitgliedern der Kommission wird aber regelmiiBig ein Schlaglicht auf aktuelle Forschungs schwerpunkte gesetzt. Es ware so auch vermessen, die Beitrage in diesem Band systematisch zu ordnen bzw. einer Wurdigung zu unterziehen. Daher haben wir uns fUr einen Abdruck der Referate und Diskussionsbeitrage entsprechend des Ta gungsverlaufs entschieden. Durch die Arbeiten von Wolfgang LempertJMichael Corsten und Sigrid Ludecke wird ein Schwerpunkt auf das Thema 'Moralische Entwicklung' ge legt. Die weiteren vier Darstellungen weisen mit Arbeiten zu den Themen Losungsverhalten bei wirtschaftskundlichen Aufgaben (Christoph Sczesny), Duale Berufsausbildung und Fachhochschulreife (Werner Kusch), Ar beitsplatzbezogenes Lernen im Einzelhandel (Dieter Gors) und Selbst lernbereitschaft und Arbeitsplatzbedingungen (Markus KleinmannlGerald A. Straka) den Weg in unterschiedliche Aufgabenfelder der Berufs- und Wirt schaftspadagogik. Eine Beschaftigung mit den Beitragen zeigt nicht nur un terschiedliche thematische Forschungsinteressen, sondern bietet auch die Gelegenheit zur Auseinandersetzung mit einem breiten forschungsmetho dischen Repertoire. So liiBt die Publikation durchaus erkennen, daB die Zu sammenkunft und der Ideenaustausch auf dem Gebiet der Berufs-und Wirt schaftspadagogik wesentliche Impulse setzen kann. Mit der Reihe 'Berufs-und Wirtschaftspadagogische Forschungsberichte' wird so die Gelegenheit wahrgenommen, einem breiteren Publikum den Zu gang zu aktuellen Forschungsarbeiten zu ermoglichen. Dadurch moge die kritische Diskussion innerhalb der Disziplin aber auch interdisziplinar weiter angeregt werden."

Die Kommission Berufs- und Wirtschaftspadagogik der Deutschen Gesell schaft fur Erziehungswissenschaft hat ihre Frlihjahrstagung 1997 in Magde burg durchgefuhrt. 1m Mittelpunkt dieser Tagung standen Berichte aus der Forschungsarbeit der Mitglieder der Kommission. Es solltendabei Ergebnisse und weniger Prob1emaufrisse vorgestellt wtrden. Der vorliegende Band gibt die Beitrage der Referenten wieder. Mit die sem zweiten Band nach der Herbsttagung der Kommission 1996 in Kassel leitet die Kommission fur Berufs- und Wirtschaftspadagogik eine Entwick lung ein, in der die Forschungsarbeit ihrer Mitglieder kontinuierlich in den wissenschaftlichen Austausch gestellt wird. Die Magdeburger Tagung folgte einem offenen Aufruf von Beitragen der Mitglieder. So ist die Themenfolge breit nach Forschungsinhalt und For schungsmethodik gefachert. An dem vorliegenden Band ist die Spannweite der Berufs-und Wirtschaftspadagogik erkennbar. Allen Referenten, die sich der Diskussion gestellt und zum Gelingen der Tagung sowie zum Entstehen dieses Bandes beigetragen haben, sei an dieser Stelle gedankt. Ein besonderer Dank gilt Herrn Uwe Girke yom Lehrstuhl fur Padagogik der Technischen Universitat Mlinchen, der sehr strukturiert und zligig die im Nachhinein doch noch recht aufwendige redaktionelle Heraus gabe dieses Bandes libemommen hat."

This up-to-date, superbly illustrated book is a practical guide to the effective use of neuroimaging in the patient with cognitive decline. It sets out the key clinical and imaging features of the various causes of dementia and directs the reader from clinical presentation to neuroimaging and on to an accurate diagnosis whenever possible. After an introductory chapter on the clinical background, the available "toolbox" of structural and functional neuroimaging techniques is reviewed in detail, including CT, MRI and advanced MR techniques, SPECT and PET, and image analysis methods. The imaging findings in normal ageing are then discussed, followed by a series of chapters that carefully present and analyze the key findings in patients with dementias. Throughout, a practical approach is adopted, geared specifically to the needs of clinicians (neurologists, radiologists, psychiatrists, geriatricians) working in the field of dementia, for whom this book will prove an invaluable resource.

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,3, Universitat Leipzig (Institut fur Soziologie), Veranstaltung: Soziologie der Emotionen, Sprache: Deutsch, Abstract: Dem rational handelnden homo oeconomicus wurde sowohl in der Okonomie als auch in der Soziologie jahrelang nichts weniger zugeschrieben als eine emotionale Facette die sein Handeln beeinflusst. Gefuhle wurden als Storfaktoren verurteilt, bis sich die Perspektiven ab 1980 anderten und Emotionen erstmals ins Zentrum soziologischer Analysen ruckten (vgl. Flam 2002: 178, 200). Neue Erkenntnisse aus Okonomie und Neurowissenschaften stimmen heute mit dem aktuellen Forschungsstand der Emotionssoziologie uberein, welcher postuliert, dass wirtschaftliche Organisationen und ihre Akteure Emotionen weder aus ihren Funktionskreisen ausschalten konnen noch darauf verzichten, Gefuhle fur okonomische Zwecke zu nutzen" (Neckel 2005:420). Die flexible, nach eigenen Wunschen formbare Personlichkeit ist gar zu einer Art Modetrend verkommen, den die breite Masse dankbar annimmt. Indikatoren dafur seien nicht zuletzt die Flut von Ratgebern und popularen Sachbuchern" (Neckel 2005: 422), die unter professioneller Aufbereitung eine Anleitung zur Selbst- und Fremdsteuerung bieten. Das kaufliche Rezeptwissen zu emotionalem Selbstmanagement sei die Losung verschiedenartigster Effizienzprobleme modernen Managements" (Neckel 2005: 423). Die Untersuchungen von Hochschild und Goleman folgen unterschiedlichen Sichtweisen auf Gefuhlsarbeit: Goleman interessiert die Optimierung des beruflichen Erfolgs mit Hilfe von Emotionsarbeit. Dabei stehen vor allem Fuhrungskrafte im Fokus. Hochschild hingegen beschaftigt sich mit der Gefuhlsarbeit von Angestellten. Die Fahigkeit, Emotionen nach Wunschen des Arbeitgebers zu unterdrucken, zu modellieren oder neu herzustellen wird bei Hochschild detailliert am Beispiel von Dienstleistungsberufen beschrieben.

Der Wandel der Arbeitswelt im Hinblick auf Komplexitat, Ganzheitlichkeit und Gestaltung der Arbeit fuehrt zu neuen Kompetenzen. Die betriebliche und schulische Aus- und Weiterbildung muessen heute neue Wege bei der Forderung von Kompetenzen gehen. Die Arbeitspadagogik untersucht unter diesem Gesichtspunkt den Zusammenhang von Arbeiten und Lernen. Die Voraussetzungen, Prozesse und Ergebnisse aktuellen Arbeitslernens werden geklart. In diesem Lehr- und Studienbuch wird erziehungswissenschaftlich die Arbeitspadagogik aufgearbeitet. Neue Perspektiven werden aufgezeigt. Das Buch ist mit vielfaltigen praktischen Beispielen versehen. Jedes Kapitel schlieat zur Erleichterung der Durcharbeit mit einer Zusammenfassung, einer Aufzahlung wichtiger Begriffe und Konzepte, Studienliteraturangaben und zumeist einer Ubungsaufgabe ab, um das Gelesene zu reflektieren und mit einer praktischen Umsetzung zu verknuepfen. aauneingeschrankt zu empfehlen.o Die berufsbildende Schule Pressestimmen zu vorherigen Auflagen: Scheltens aGrundlagen der Arbeitspadagogik erweisen sich damit in der vorliegenden 3. Auflage als ausgesprochen nuetzliches Kompendium mit dem heute notwendigen und theoretisch fundierten Einblick in die Welt der betrieblichen Praxis und Unterweisung - und damit als wichtiges Arbeitsmittel fuer alle, die an allgemeinbildenden Schulen auf zeitgemaae und anspruchsvolle Berufsausbildung vorbereiten oder diese im berufsbildenden Schulwesen berufspadagogisch begleiten.o Medien; Seminar aa sehr zur empfehlen (a) eine gelungene Einfuehrungao Zeitschrift fuer Arbeitswissenschaft Insgesamt ein informatives Lehr- und Studienbuch (a), das die Arbeitspadagogik unter neueren Aspekten vorstellt und sie erziehungswissenschaftlich aufarbeitet.o AOL-Buecherbrief .