Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Journalismus, Publizistik, Note: 1,0, Technische Universitat Chemnitz (Professuren Medienkommunikation/Mediennutzung), Sprache: Deutsch, Abstract: Grassroots Journalism, Individualjournalismus, Pseudojournalismus, Community Journalism, Gegenjournalismus - diese und viele ahnliche Bezeichnungen hort und liest man immer wieder, wenn es um die Tatigkeit von Webloggern geht. Doch was unterscheidet Bloggen vom klassischen Journalismus der Massenmedien? Ist es uberhaupt gerechtfertigt, Autoren von Weblogs als (Prafix-)Journalisten zu bezeichnen? Werden Blogs die etablierten Printmedien in Zukunft vielleicht sogar verdrangen? Mit diesen und weiteren Fragen beschaftigt sich die vorliegende Arbeit. Dabei wird mit den Begriffsklarungen von Weblog und Journalismus zunachst eine theoretische Grundlage geschaffen. Im darauf folgenden Abschnitt werden beide Publikationsformen anhand ausgewahlter Kriterien verglichen, zum Beispiel in Hinsicht auf formale Merkmale der Beitrage, Erreichen von Qualitat und Glaubwurdigkeit sowie die Rolle des Gatekeepers. Da Weblogs die neuere und brisantere der beiden Formen darstellen, stehen sie im Hauptfokus der Diskussion. Im Anschluss wird betrachtet, inwiefern Blogs und klassischer Journalismus als Konkurrenz oder sich erganzende Genres zu sehen sind. Ein kurzes Fazit schliesst die Arbeit ab. Um neben Journalisten und Wissenschaftlern auch Blogger selbst zu Wort kommen zu lassen, wurde im Vorfeld der Arbeit per E-Mail eine Kurzumfrage durchgefuhrt, an der sich vier der angeschriebenen Weblog-Autoren beteiligten. Zu den Befragten zahlt Bernd Gunter, der in seinem Kopfschuttel-Blog uber die unterhaltsamen Erlebnisse mit seiner Liebsten" berichtet. Der zweite Blogger ist Jorg Kantel, dessen Schockwellenreiter einer der bekanntesten deutschsprachigen Blogs ist (vgl. http: //neuberger.uni-muenster.de/weblogs/). Ausserdem haben sich Achim Barczok, Inhaber des handschriftlich g

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 1,0, Technische Universitat Chemnitz (Professuren Medienkommunikation/Mediennutzung), Sprache: Deutsch, Abstract: Am 27. Juli 2009 veranstaltete Harald Schmidt seine erste Pressekonferenz im sozialen Netzwerk Twitter. Am darauf folgenden Tag zitierte und kommentierte die Frankfurter Allgemeine Zeitung die Ausserungen des Showmasters ausfuhrlich, der sich anschliessend uber Twitter fur die Berichterstattung bedankte. Welch wunderbare Moglichkeiten das Web 2.0 doch fur journalistische Arbeit bietet. Dumm nur, wenn man sich dabei jede Recherche spart und auf einen seit Monaten bekannten Fake-Account reinfallt. Bereits im April 2009 klarte der Internet-Showmaster Rob Vegas selbst auf, dass er sich hinter Harald Schmidts Twitter-Account verbirgt, der zu den meistverfolgten im deutschsprachigen Raum zahlt. Derartige Fakes sind Social-Network-Anbietern sowie deren Nutzern immer wieder ein Argernis. Etliche User treiben online im Schutze der Anonymitat Schabernack oder lassen sich sogar zu kriminellen Handlungen verleiten. Doch hat jeder, der im Internet eine andere Identitat annimmt oder seine reale einfach nicht jedem preisgibt, zwangslaufig Boses im Sinn? Was motiviert Personen dazu, Fake-Profile anzulegen? Und wie sollten Anbieter sozialer Netzwerke mit ihnen umgehen? Im Rahmen der Bachelorarbeit sollen Antworten auf diese und weitere Fragen gefunden werden. Dabei wird durch Definieren von Web 2.0, Social Software und Identitat sowie durch Eingehen auf das Phanomen der Selbstdarstellung im Internet und die Moglichkeit von Identitatsspielen zunachst eine theoretische Grundlage geschaffen. Anschliessend werden mit Fake-Accounts im Zusammenhang stehende Begrifflichkeiten sowie der Terminus Fakes selbst betrachtet. Des Weiteren stehen Motivationen und Intentionen bei der Erstellung von Fake-Profilen und allgemeine Meinungen zu besagten Accounts im Fokus

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Sonstiges, Note: 1,3, Technische Universitat Chemnitz (Professuren Medienkommunikation/Mediennutzung), Veranstaltung: Medienwechsel, Sprache: Deutsch, Abstract: Der deutsche Comic-Autor David Fuleki hat im Laufe der Jahre seinen ganz eigenen, markanten Stil entwickelt, der nach eigener Aussage eine Mischung aus amerikanischen, franzosischen und japanischen Einflussen darstellt (vgl. Rudert 2009, S. 36 f.). Neben der Art zu zeichnen, fallt bei vielen seiner Werke eine weitere Besonderheit ins Auge: Fuleki taucht oft selbst in seinen Comics auf - ob in Haupt- oder Nebenrollen, versteckt oder explizit als der Zeichner gekennzeichnet. Die vorliegende Arbeit soll sich genauer mit den einzelnen Comic-Auftritten Fulekis befassen und eine Beziehung zwischen realem und Comic-Def herstellen. Def (ein Homophon zur gebrauchlicheren David-Kurzform Dave) ist der Spitzname Fulekis, der haufig auch fur seine Comic-Pendants gebraucht wird und daher im Folgenden des Ofteren Verwendung finden wird. Die Erklarung des Begriffs Comic soll zunachst eine theoretische Grundlage fur die weiteren Ausfuhrungen schaffen. Anschliessend werden zwolf Comic-Projekte Fulekis vorgestellt, in denen der Zeichner erscheint. Es existieren noch weitere Arbeiten des Comic-Autors, in welchen er Auftritte hat, wie beispielsweise Cartoons in der Ratgeber-Broschure Fibel, die jahrlich zu Beginn des Wintersemesters vom Studentenrat der TU Chemnitz fur Erstsemester herausgegebenen wird. Ausserdem hatte die Figur Def schon Gastauftitte in Bildergeschichten anderer Kunstler wie im dritten Kapitel des Comics Rasselbande Adventures von Philipp Petzold (vgl. Petzold 2009, S. 43 ff.). Das Einbeziehen samtlicher Def-Versionen wurde jedoch den Rahmen dieser Arbeit sprengen. Daher soll sich auf die angefuhrte Auswahl beschrankt werden. Im vierten Gliederungspunkt werden die Comic-Defs schliesslich hinsichtlich ihrer optischen Ahnlichkeit zum Autor v

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,0, Technische Universitat Chemnitz (Philosophische Fakultat), Veranstaltung: Professur E-Learning und Neue Medien, Sprache: Deutsch, Abstract: Medien sind in unserer modernen Gesellschaft allgegenwartig. Uber Fernsehen, Radio, Internet und Co. stromen standig Informationen auf uns ein. Aufgrund ihrer zunehmenden Portabilitat sind Medien inzwischen oft zeit- und ortsunabhangig verfug- und nutzbar. Da Kinder und Jugendliche uber ein grosses Freizeitrepertoire verfugen, welches sie haufig zum Medienkonsum nutzen, stellt sich die Frage nach dem Einfluss von Medien auf den Sozialisationsprozess. Von Interesse ist hierbei auch, wie sich Heranwachsende den Umgang mit Medien uberhaupt aneignen und inwiefern sie dabei von klassischen Sozialisationsinstanzen wie Lehrern und Eltern unterstutzt oder gelenkt werden. Ausserdem ist zu untersuchen, ob sich die Adoleszenten unvoreingenommen von Medieninhalten "berieseln lassen" oder sich gezielt Informationen aus den Medienangeboten filtern, die ihren Interessen und Personlichkeitszugen entsprechen. Des Weiteren ist interessant, aus welcher Motivation heraus sich Sozialisanden1 Medien zuwenden und welche forderlichen oder nachteiligen Auswirkungen der Medienkonsum mit sich bringen kann. Bevor Medienaneignung, -funktionen und -wirkung bei Heranwachsenden genauer betrachtet werden konnen, muss jedoch erst eine definitorische Basis geschaffen werde