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Dieses Buch möchte allen Lehramtsstudierenden mit dem Fach
Evangelische oder Katholische Theologie/Religionspädagogik einen
gelingenden Einstieg und Übergang in das Studium ermöglichen. In
anschaulichen Beiträgen zu allen relevanten Fachdisziplinen der
Theologie und Humanwissenschaften werden die jeweils grundlegenden
Strukturen und ihr Zusammenhang mit dem gemeinsamen Horizont eines
religionspädagogisch ausgerichteten Theologiestudiums erörtert.
Die Neuauflage wurde in allen Teilen überarbeitet und um Aufsätze
zur Bedeutung von Religion in der Gesellschaft erweitert, darunter
ein Beitrag von Bundes-lnnenminister W. Schäuble. Das
Literaturverzeichnis wurde umfangreicher angelegt und eröffnet
einen ersten Ãœberblick zu wichtigen Themen im Hinblick auf
wissenschaftliche Hausarbeiten oder die Prüfungsvorbereitung.
Dieses Buch aus der religionspädagogischen Reihe Übergänge ist
ein zuverlässiger, orientierender Begleiter in
akademisch-theologischen Studiengängen mit pädagogischer
Orientierung.
"Erwerbt euch Weisheit, ..." (Sir 51,25). Diese Aufforderung aus
dem Buch Jesus Sirach provoziert die Frage, was unter dem Begriff
Weisheit zu verstehen ist und wie man Weisheit erwerben kann. Die
Beitrage dieser Festschrift zu Ehren Bernd Feiningers widmen sich
dieser Thematik aus unterschiedlichen theologischen und
padagogischen Blickwinkeln. Sie analysieren Weisheit aus der
Perspektive der Bibel und des Koran, untersuchen weisheitliche
Aspekte aus historisch-theologischer und systematisch-theologischer
Sicht und entfalten weisheitliche Dimensionen in
religionspadagogischer und religionsdidaktischer Perspektive.
Der Nationalsozialismus gehoert zu den besterforschten Epochen der
Zeitgeschichte. In den Lehrplanen fur fast alle Schulformen sind
die Themen Nationalsozialismus und Holocaust curricular verankert.
Zugleich aber belegen Studien seit den 1950er Jahren, dass mancher
Schulunterricht zur Verharmlosung, UEberdruss oder Abwehr gegen
"das Thema" beitragt. Die Studie greift diese Problemlage auf. Aus
interdisziplinarer Perspektive kommt dabei die intergenerative
Tradierung von Nationalsozialismus und Holocaust in den Blick.
Schliesslich wird mit Methoden qualitativer Unterrichtsforschung
der Frage nach der "Gegenwart der Vergangenheit" nachgegangen. Hier
steht das Rezeptionsverhalten von Schulerinnen und Schulern zu den
Themen Judentum, Nationalsozialismus und Holocaust im Mittelpunkt.
Im Hinblick auf eine Religionspadagogik nach Auschwitz wird somit
auch eine Antwort moeglich auf die Frage: "How to teach the
Holocaust?"
Fur diese Arbeit ist der Autor mit dem Johann-Peter-Hebel-Preis
2002 der Evangelischen Landeskirche Baden ausgezeichnet worden. Das
Spannungsverhaltnis von Mission und interreligioesem Dialog ist
Gegenstand dieser Arbeit. Der Autor untersucht die wichtigsten
oekumenischen und evangelikalen (Welt-)Missionskonferenzen des 20.
Jahrhunderts und das II. Vatikanische Konzil nach dem Selbst- und
Missionsverstandnis, die Sicht auf die nichtchristlichen Religionen
sowie die missiologischen Neuansatze. Der systematische Teil
entfaltet das Missions- und Dialogverstandnis der gangigen
religionstheologischen Modelle Exklusivismus, Inklusivismus und
Pluralismus. Dabei werden Moeglichkeiten aufgezeigt, das
Dreierschema zu uberwinden. Zuletzt wird eine theologische
Begrundung fur Mission und den interreligioesen Dialog sowie die
konkrete Umsetzung eines interreligioesen Dialogs im Klassenzimmer
vorgestellt. Dabei werden die Bedeutung der Konvivenz, des Dialogs
und des Zeugnisses fur den Religionsunterricht aufgezeigt.
Diese Sammlung von zwoelf Aufsatzen des ehemaligen Freiburger
Alttestamentlers Alfons Deissler erfullt eine doppelte Aufgabe: Der
Band macht Beitrage des anerkannten Bibelforschers neu zuganglich,
die heute wie damals aktuell sind und einen Gesamtblick auf
zentrale Themen und die theologische Bedeutung des Alten/Ersten
Testamentes fur Christen ermoeglichen: Schoepfungstheologie,
Gottesbild, Gottesvolk und Geistbegabung, Fest und Feier, Mystik
und Psalmengebet, Propheten, der Geist des Vaterunsers im
alttestamentlichen Glauben, zur Spiritualitat des christlichen
Nachstendienstes, zum Frauenbild des Alten Testamentes. Ein
Arbeits- und Lesebuch, das fur Lehrende, Studierende und
Bibel-Interessierte wichtige Bereiche der Botschaft des AT
zusammenfasst und Anregungen fur die eigene biblische Spiritualitat
bietet. Literaturhinweise geben Vorschlage zur
religionspadagogischen Weiterfuhrung und Anwendung fur die Praxis.
Daruber hinaus erinnert dieser Band an den Jubilar Alfons Deissler,
der 2004 seinen 90. Geburtstag feierte. Deshalb enthalt er auch
biographische Beitrage, die den Menschen und die Wurzeln seines
Denkens hinter der Forscherpersoenlichkeit vorstellen.
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