Carmen Barth hinterfragt die Moeglichkeiten zur Kompetenzentwicklung durch das reflektierende Gesprach und fokussiert dabei auf das jahrlich stattfindende Kompetenzentwicklungsgesprach. Hier reflektieren Studierende am Studiengang Logopadie der Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg facherubergreifend einmal jahrlich die persoenliche Entwicklung. So werden ruckblickend auf das vergangene Jahr ihre Lernbewegungen und Entwicklung in der theoretischen und praktischen Ausbildung eroertert. Die Ergebnisse dieser Recherche und die Erfahrungen der letzten Jahre fliessen in den Vorschlag fur einen Reflexionsbogen ein.