|
Showing 1 - 2 of
2 matches in All Departments
In diesem Band werden method(olog)ische Fragen der qualitativen
Bildungsforschung diskutiert, die erst im Forschungsprozess
sichtbar werden. Am Beispiel konkreter Forschungsprojekte werden
ubergreifende forschungspraktische Probleme und Moeglichkeiten
ihrer Bearbeitung expliziert. Dabei werden die Potenziale und
Grenzen etablierter methodischer Zugange und Verfahren ausgelotet,
projektspezifische Relationierungen von Erkenntnisinteresse,
Methodologie und methodischem Zugang skizziert und
metho(dolog)ische Modifikationen vorgeschlagen. Forschungspraxis
wird dabei als Prozess von Entscheidungen und deren Begrundungen
sichtbar.
Catharina I. Kessler untersucht Schule als Feld der Praktiken und
zeigt, wie die schulischen Akteure und Akteurinnen eines
evangelischen Gymnasiums an der kontinuierlichen (Re-)Konstruktion
ihrer Schule partizipieren. Die Ergebnisse einer achtmonatigen
Feldforschung beziehen sich zum einen auf die inhaltliche
Ausformung der konkreten Schulkultur mit Gemeinschaft und
Kommunikation als wirkmachtige Werte sowie die Semantik des
"Evangelischen". Zum anderen bietet die Studie Anknupfungspunkte
fur die qualitative Schulforschung insgesamt, indem sie zeigt, wie
die kulturelle Teilhabe der schulischen Akteure und Akteurinnen
konkret aussieht und welche Rolle dabei alltagliche
Enkulturationsprozesse spielen.
|
You may like...
Poor Things
Emma Stone, Mark Ruffalo, …
DVD
R449
R329
Discovery Miles 3 290
|
Email address subscribed successfully.
A activation email has been sent to you.
Please click the link in that email to activate your subscription.