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This edited book provides ready-to-use engaging curriculum units for an integrated approach to teaching English language arts and U.S. history in grades 4-12. The purpose is to promote social justice and activism while building critical literacies students need in the 21st Century. Through implementing the curriculum units in this book, teachers and students can challenge inequities and promote activism. A central goal of this project is to represent and empower marginalized students. The traditional curriculum presents one view, one story as the only story, and one people as the norm. This book intentionally centers the experiences of Black, Indigenous, People of Color (BIPOC) and other marginalized communities. In addition to expanding the curriculum to include all people, educating students about issues of injustice in the U.S. will enable them to enact change. Additionally, this book serves to educate all students by exposure to central issues in past and present society. By creating space for a multicultural perspective, this curriculum may reduce the friction that occurs when encountering those whose lived experiences and perspectives do not align with one's own. By educating students about the privileges they have not examined, teachers can foster empathy and empower allies.
This edited book provides ready-to-use engaging curriculum units for an integrated approach to teaching English language arts and U.S. history in grades 4-12. The purpose is to promote social justice and activism while building critical literacies students need in the 21st Century. Through implementing the curriculum units in this book, teachers and students can challenge inequities and promote activism. A central goal of this project is to represent and empower marginalized students. The traditional curriculum presents one view, one story as the only story, and one people as the norm. This book intentionally centers the experiences of Black, Indigenous, People of Color (BIPOC) and other marginalized communities. In addition to expanding the curriculum to include all people, educating students about issues of injustice in the U.S. will enable them to enact change. Additionally, this book serves to educate all students by exposure to central issues in past and present society. By creating space for a multicultural perspective, this curriculum may reduce the friction that occurs when encountering those whose lived experiences and perspectives do not align with one's own. By educating students about the privileges they have not examined, teachers can foster empathy and empower allies.
The NEW 2011 Edition of All you ever wanted to know about Removing Stains (166 Pages) All you ever wanted to know about Removing Stains: INCLUDES CHAPTERS: A - Z of Stains Furniture Marks & Stains Carpet Marks & Stains Woollen Article Stains Removing Smells This new 2011 Edition offers the most extensive and comprehensive up to date A - Z book on Removing Stains with separate Chapters on Furniture Stains and Carpet Stains. The Chapter on Smells offers pages of how to remove all those difficult smells from your home and appliances.. The Chapter on Wool clothing is unique on Wool stains including specialist advice on how to care for your Woollens as well as babies wool clothing Acknowledgements: SA Wool Board Scotchgard Fabric Protector 3M Hollywood Homes Smithsonian Lever Bros Holpro Chemicals Paperback: 166 pages 2nd Edition Publisher: LAD (Laurence Myerson) 2011 2011 Edition Language: English ISBN: 13: 978-1-4610760-6-3 USA Product Size: 5.5 x 8.5
Auf dem Weg zum professionellen Lehrer im Projektunterricht: Wir zeigen Ihnen Umsetzungsmoglichkeiten und Perspektiven innerhalb der aktuellen Lehrerbildung. Teil I stellt die Unterrichtsform Projektunterricht sowie deren aktuellen Stand in der bildungspolitischen Diskussion und der empirischen Bildungsforschung dar. Ein historischer Blick auf die Praxisentwicklung vertieft das Verstandnis fur die heutige Situation. Teil II bietet einen aktuellen Einblick in vorliegende Professionalisierungskonzepte von Projektunterricht in verschiedenen Institutionen. Es werden innovative Ansatze aus Universitat, Referendariat, Fort- und Weiterbildung vorgestellt. Teil III beschaftigt sich perspektivisch mit aktuellen Entwicklungen, offenen Fragen und Zukunftskonzepten des Projektunterrichts in der Lehreraus- und fortbildung.
Angronia ist die wundervolle Welt von Daria, einem einzigartigen Wesen, dessen Leben sich von heute auf morgen verandert. Mit ihren treuen Gefahrten und vielen Verbundeten zieht sie in die Schlacht im Palast von dem dunklen Herrscher Bordon, dessen Ziel es ist, Angronia zu zerstoren. Eine Reise durch eine wunderbare Zauberwelt beginnt.
Inhaltlich unveranderte Neuauflage. Taglich begegnen wir trauernden Menschen. Es sind Menschen, die ihre Trauer verbergen und ihren Alltag scheinbar normal organisieren, die nicht mehr wissen, was normal ist, sich einsam fuhlen und den Alltag nur mit Muhe meistern. Trauer ist ein Tabuthema unserer Gesellschaft. Wir haben den Umgang mit dem Tod weitestgehend verlernt. Dabei ist Trauer etwas ganz naturliches. Sie verlauft bei jedem Menschen unterschiedlich und doch lassen sich Gemeinsamkeiten bei Trauerverlaufen erkennen. Trauer bedeutet Arbeit, kostet Kraft und Durchhaltevermogen, was wir ihr oft nicht eingestehen. Trauerbegleitung ist ein Weg trauernde Menschen mit ihrer Last nicht alleine zu lassen. Sie findet in organisierter Form statt, d.h. sie geschieht nicht auf privater, sondern auf beruflicher Ebene. Trauerbegleitung wird methodisch in verschiedenen Institutionen praktiziert, wie z.B. bei Trauernde Eltern e.V und TrauerWege e.V in Mainz. Welche Qualitaten Trauerbegleitung zu bieten hat und wo ihre Grenzen liegen ist ein spannendes Thema. Ein Buch uber Trauer und die Begleitung trauernder Menschen, aus Wissenschaft und Praxis, fur Padagogen und alle Menschen, denen dank offener Augen Trauer begegnet.
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