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Spectroscopy is a versatile tool for the characterization of
materials, and photons in the visible frequency range of the
electromagnetic spectrum have been used successfully for more than
a century now. But other elementary particles such as neutrons,
muons and x-ray photons have been proven to be useful probes as
well and are routinely generated in modern cyclotrons and
synchrotrons. They offer attractive alternative ways of probing
condensed matter in order to better understand its properties and
to correlate material behavior with its structure. In particular,
the combination of these different spectroscopic probes yields rich
information on the material samples, thereby allowing for a
systematic investigation down to atomic resolutions. This book
gives a practical account of how well they complement each other
for 21st century material characterization, and provides the basis
for a detailed understanding of the scattering processes and the
knowledge of the relevant microscopic interactions necessary for
the correct interpretation of the experimentally obtained
spectroscopic data.
Hand-drawn floor plans and richly imagined architectural
illustrations tell the story of television's most memorable
on-screen sets and scenes. Come explore where Lucy and Ethel baked
a hilariously monstrous loaf of bread, where Phoebe performed
"Smelly Cat," where Jim and Pam fell in love, and countless other
homes, offices, and towns as familiar to you as your own living
room. Illustrator Inaki Aliste Lizarralde has expertly rendered
thirty-six of the most memorable television floor plans in modern
history - puzzling together the layouts with an architect's eye for
detail and a director's sense of storytelling. TV fans will delight
in the interiors and exteriors from shows like Friends, Seinfeld,
and The Simpsons, where characters and plotlines converge to create
worlds so mesmerizing you want to binge-watch season after season.
With immersive illustrations from shows across decades and
countries, this truly unique art collection offers hilarious TV
moments, Easter eggs, and behind-the-scenes trivia to test even the
biggest superfans.
This volume is important because despite various external
representations, such as analogies, metaphors, and visualizations
being commonly used by physics teachers, educators and researchers,
the notion of using the pedagogical functions of multiple
representations to support teaching and learning is still a gap in
physics education. The research presented in the three sections of
the book is introduced by descriptions of various psychological
theories that are applied in different ways for designing physics
teaching and learning in classroom settings. The following chapters
of the book illustrate teaching and learning with respect to
applying specific physics multiple representations in different
levels of the education system and in different physics topics
using analogies and models, different modes, and in reasoning and
representational competence. When multiple representations are used
in physics for teaching, the expectation is that they should be
successful. To ensure this is the case, the implementation of
representations should consider design principles for using
multiple representations. Investigations regarding their effect on
classroom communication as well as on the learning results in all
levels of schooling and for different topics of physics are
reported. The book is intended for physics educators and their
students at universities and for physics teachers in schools to
apply multiple representations in physics in a productive way.
Speakers can get to know the meaning of any of indefinitely many
sentences that they have never heard before. This statement
encapsulates the problem of linguistic creativity, which lies at
the core of philosophy of language and theoretical linguistics. It
has also sparked off a considerable amount of work on the
philosophy of mind. After establishing the failure of the familiar
compositional approach to the problem, the book adopts a radically
new start. It develops core elements of the later Wittgenstein's
conception of philosophy, putting them to work todissolve' the
problem, proving it ill-framed by clarifying the questions posing
it and breaking the spell of mistaken analogies that inform it.
This sharply focused monograph thus has a dual aim: coping with a
crucial problem that turns out to be a lot tougher than is
generally supposed, and presenting a precise and rigorous
demonstration of an unfamiliar and exciting philosophical approach.
Audience: Clearly written and lucidly structured, the book
addresses professional philosophers and advanced undergraduates
alike.
There are a great deal of books on introductory analysis in print
today, many written by mathematicians of the first rank. The
publication of another such book therefore warrants a defense. I
have taught analysis for many years and have used a variety of
texts during this time. These books were of excellent quality
mathematically but did not satisfy the needs of the students I was
teaching. They were written for mathematicians but not for those
who were first aspiring to attain that status. The desire to fill
this gap gave rise to the writing of this book. This book is
intended to serve as a text for an introductory course in analysis.
Its readers will most likely be mathematics, science, or
engineering majors undertaking the last quarter of their
undergraduate education. The aim of a first course in analysis is
to provide the student with a sound foundation for analysis, to
familiarize him with the kind of careful thinking used in advanced
mathematics, and to provide him with tools for further work in it.
The typical student we are dealing with has completed a
three-semester calculus course and possibly an introductory course
in differential equations. He may even have been exposed to a
semester or two of modern algebra. All this time his training has
most likely been intuitive with heuristics taking the place of
proof. This may have been appropriate for that stage of his
development.
Speakers can get to know the meaning of any of indefinitely many
sentences that they have never heard before. This statement
encapsulates the problem of linguistic creativity, which lies at
the core of philosophy of language and theoretical linguistics. It
has also sparked off a considerable amount of work on the
philosophy of mind. After establishing the failure of the familiar
compositional approach to the problem, the book adopts a radically
new start. It develops core elements of the later Wittgenstein's
conception of philosophy, putting them to work todissolve' the
problem, proving it ill-framed by clarifying the questions posing
it and breaking the spell of mistaken analogies that inform it.
This sharply focused monograph thus has a dual aim: coping with a
crucial problem that turns out to be a lot tougher than is
generally supposed, and presenting a precise and rigorous
demonstration of an unfamiliar and exciting philosophical approach.
Audience: Clearly written and lucidly structured, the book
addresses professional philosophers and advanced undergraduates
alike.
Dionysus Resurrected analyzes the global resurgence since the late
1960s of Euripides The Bacchae. By analyzing and contextualizing
these modern day performances, the author reveals striking
parallels between transformational events taking place during the
era of the play s revival and events within the play itself. * Puts
forward a lively discussion of the parallels between
transformational eventsduring the era of the play s revival and
events within the play itself * The first comparative study to
analyse and contextualize performances of The Bacchae that took
place between 1968 and 2009 from the United States, Africa, Latin
America, Europe and Asia * Argues that presentations of the play
not only represent liminal states but also transfer the spectators
into such states * Contends that the play s reflection on various
stages of globalization render the tragedy a contemporary play *
Establishes the importance of The Bacchae within Euripides work as
the only extant tragedy in which the god Dionysus himself appears,
not just as a character but as the protagonist
Im vorliegenden Buch prasentieren die Autorinnen und Autoren die
Grundlagen der Physikdidaktik - von den Zielen und Kompetenzen im
Unterricht uber die Unterrichtsgestaltung zu Experimenten und zur
Nutzung von digitalen Medien. Auch Alltagsvorstellungen, die
Sprache im Physikunterricht, das Erklaren, das Konzipieren von
Aufgaben sowie Diagnostik und Leistungsbeurteilung werden
thematisiert. In der Neuauflage wurde das Standardwerk
Physikdidaktik aktualisiert und um weitere Kapitel erganzt.
Thematisch getrennt wird es jetzt in den zwei Banden Grundlagen und
Methoden und Inhalte angeboten. Die beiden Bande richten sich an
Studierende des Lehramts Physik, angehende Lehrkrafte in der
Ausbildung und Physiklehrerinnen und -lehrer. Es erschliesst nicht
nur fundiertes Wissen uber die Physikdidaktik, sondern gibt auch
Hilfestellungen, Physikunterricht vorzubereiten und durchzufuhren.
Aus dem Inhalt -Im vorliegenden Buch prasentieren die Autorinnen
und Autoren die Grundlagen der Physikdidaktik - von den Zielen und
Kompetenzen im Unterricht uber die Unterrichtsgestaltung zu
Experimenten und zur Nutzung von digitalen Medien. Auch
Alltagsvorstellungen, die Sprache im Physikunterricht, das
Erklaren, das Konzipieren von Aufgaben sowie Diagnostik und
Leistungsbeurteilung werden thematisiert. In der Neuauflage wurde
das Standardwerk Physikdidaktik aktualisiert und um weitere Kapitel
erganzt. Thematisch getrennt wird es jetzt in den zwei Banden
Grundlagen und Methoden und Inhalte angeboten. Die beiden Bande
richten sich an Studierende des Lehramts Physik, angehende
Lehrkrafte in der Ausbildung und Physiklehrerinnen und -lehrer. Es
erschliesst nicht nur fundiertes Wissen uber die Physikdidaktik,
sondern gibt auch Hilfestellungen, Physikunterricht vorzubereiten
und durchzufuhren. Aus dem Inhalt UEberblick uber Grundlagen und
Ziele der Physikdidaktik Elementarisierung, Unterrichtsmethoden und
Gestaltung von Unterricht Experimente, klassische und digitale
Medien Alltagsvorstellungen zu physikalischen Themen Sprache und
Erklaren im Physikunterricht Physikaufgaben und Diagnostik
Physikalische Fachkonzepte in der Primarstufe anbahnen
Das vorliegende Buch bietet den Leserinnen und Lesern einen
fundierten UEberblick uber die Methoden der Physikdidaktik und
bietet eine Hilfestellung, hochspannende Themen in den
Physikunterricht einzubinden. In Einzelbeitragen diskutieren
Autorinnen und Autoren Methoden und Inhalte der Physikdidaktik -
angefangen von der qualitativen Forschung in der Fachdidaktik uber
Aus- und Fortbildungen von Physiklehrerinnen und -lehrern zur
Professionskompetenz und Nature of Science. Daran anschliessend
werden aktuelle und forschungsnahe Themengebiete und ihre moegliche
Einbindung in den Unterricht dargestellt: Bio-, Quanten-, Nano- und
Elementarteilchenphysik, Astronomie, Chaos, Physik des Klimawandels
und die Physik der Gravitationswellen. Das Standardwerk
Physikdidaktik wird in der Neuauflage thematisch getrennt
angeboten: Grundlagen und Methoden und Inhalte. Beide Bande richten
sich an Studierende des Lehramts Physik, angehende Lehrkrafte im
Vorbereitungsdienst und Physiklehrerinnen und -lehrer.
Die Strukturierung der speziellen Skeletbande muBte von der Aufgabe
ausgehen, daB fur jeden einzelnen Skeletteil nach der
Einstellungstechnik die Anatomie, die normale Entwicklung, die
Variationen und Mif3bildungen, die traumatischen Veranderungen und
die Begutachtungsfragen getrennt abgehandelt werden, wahrend
generalisierte oder systematische Erkrankungen, Strahlenschaden und
Entzundungen, Geschwiilste und Erbkrankheiten - um nur einige zu
nennen - wegen ihres die einzelnen Skeletteile ubergreifenden
Charakters oder ihrer grundsatzlichen Erscheinungsbilder zusammen-
gefaBt werden, weil sich nur auf diese Weise unertragliche
Uberschneidungen und Wieder- holungen vermeiden lassen. Dieser
Aufgabe entsprechend bildet dieser Band eine Zusammenfassung un
seres heutigen Wissens auf einem Gebiet, auf welchem vor den
Radiologen schon viele Anatomen- Generationen wissenschaftlich
erfolgreich tatig waren, eines Wissens, zu dem neb en den Anatomen,
Pathologen und Radiologen auch Chirurgen, Orthopaden und Padiater
intensiv beigetragen haben. Das dadurch zwangslaufig sehr breit
gestreute Schrifttum muBte ausgewertet und dem wissenschaftlich
Tatigen in einer noch praktikablen Form zuganglich gemacht werden.
Hier die richtige Auswahl zu treffen, durfte zu den schwierig- sten
Aufgaben eines Autors gehoren. Dariiber hinaus solI dieser Band
jedoch auch fur die tagliche Praxis ein nutzlicher Helfer und in
schwierigen Fragen ein zuverliissiger Ratgeber sein.
Das Verhaltnis des "Seneca philosophus" zum "Seneca tragicus" ist
fur die Interpretation von Senecas Tragoedien noch immer
entscheidend. Die Autorin widmet sich dem Problem im Bereich der
Theologie. Als zentrale theologische Problemfelder untersucht sie
in Senecas philosophischen Schriften und Tragoedien sein
Verstandnis von providentia und damit die Theodizeefrage sowie sein
Verstandnis des fatum und damit die Willensfreiheit. Anders als die
bisherigen Untersuchungen, deren Interesse vorrangig den Dramen
galt und die die philosophischen Schriften nur am Rande
berucksichtigten, bildet in dieser Studie die Theologie der
philosophischen Schriften den Ausgangspunkt, um deren
Problemstellungen auch fur eine Deutung der Dramen fruchtbar zu
machen. Im Gegensatz zu den Forschungspositionen, die Senecas
Dramen entweder als philosophische Lehrstucke oder als Negation der
stoischen Philosophie verstehen, erhellt die von der Autorin
gewahlte Vorgehensweise Senecas Bezugnahme auf philosophische
Fragestellungen innerhalb der Dramen. In ihnen setzt sich Seneca im
Gedankenexperiment mit Problemen und Aporien auseinander, die auch
im philosophischen Diskurs der Stoa nicht zufriedenstellend
aufzuloesen sind.
Die Herstellung von Schraubverbindungen ist einer der haufigsten
Montagevorgange. Bei zunehmendem Wettbewerbsdruck und immer
kurzerer Lebensdauer der Produkte stellt daher die Frage ihrer
Automatisierbarkeit ein zentrales Thema der Forschungen im Bereich
der Montageautomatisierung dar. Ausgehend von der Erfassung des
Stands der Technik in der flexiblen Schraubmontage und der Analyse
des Schraubprozesses zeigt die vorliegende Publikation die
prozessrelevanten Einflussparameter auf. Diese Parameter werden
quantifiziert, und Anforderungsprofile fur Funktionsmodule zur
Schraubmontageautomatisierung erarbeitet. Vorgestellt wird ein
Rechnerprogramm, das die Simulation des Fugeprozesses ermoeglicht,
und zwar erstmals dreidimensional und unter Einbeziehung samtlicher
Fasen und Flankengeometrien beider Gewindepartner. Dieses Programm
erlaubt die Prozesssimulation bei beliebigen Relativlagen der
Gewindepartner zueinander und lasst so die realitatsnahe
Nachbildung von Schraubvorgangen zu, da auch Positionierfehler in
die Betrachtungen miteinbezogen werden koennen.
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer
Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags
von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv
Quellen fur die historische wie auch die disziplingeschichtliche
Forschung zur Verfugung, die jeweils im historischen Kontext
betrachtet werden mussen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor
1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen
Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
This is a reproduction of a book published before 1923. This book
may have occasional imperfections such as missing or blurred pages,
poor pictures, errant marks, etc. that were either part of the
original artifact, or were introduced by the scanning process. We
believe this work is culturally important, and despite the
imperfections, have elected to bring it back into print as part of
our continuing commitment to the preservation of printed works
worldwide. We appreciate your understanding of the imperfections in
the preservation process, and hope you enjoy this valuable book.
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