Closing a gap in the literature, this volume is intended both as an introductory text at postgraduate level and as a modern, comprehensive reference for researchers in the field.

Provides a full working description of the main fundamental tools in the theorists toolbox which have proven themselves on the field of quantum magnetism in recent years.

Concludes by focusing on the most important cuurent materials form an experimental viewpoint, thus linking back to the initial theoretical concepts.

Closing a gap in the literature, this volume is intended both as an introductory text at postgraduate level and as a modern, comprehensive reference for researchers in the field.

Provides a full working description of the main fundamental tools in the theorists toolbox which have proven themselves on the field of quantum magnetism in recent years.

Concludes by focusing on the most important cuurent materials form an experimental viewpoint, thus linking back to the initial theoretical concepts.

Aus unterschiedlichen Perspektiven gehen die Autorinnen und Autoren des Bandes der Frage nach, inwiefern es sich bei der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit der Geschichte Sozialer Arbeit um ein politisches Unterfangen handelt. Untersucht wird dabei nicht nur, welche bisher ubersehenen politischen Impulse von zeitgenoessischen Fachvertreterinnen und -vertretern ausgegangen sind, sondern auch, welche identitatsstiftende Bedeutung der Professionsgeschichte beigemessen wird. Nicht zuletzt wird nach der Indienstnahme der Vergangenheit fur die Durchsetzung aktueller fachpolitischer und gesellschaftlicher Interessen gefragt.

"Gute Kinder schlechter Eltern" - unter dieser Bezeichnung geriet im ausgehenden 19. Jahrhundert erstmals eine Gruppe von Minderjahrigen in den Blick der OEffentlichkeit, die auch gegenwartig wieder im Zentrum staatlicher Bemuhungen steht. Johannes Richter untersucht die Entstehung und historische Umsetzung der gerichtlichen Eingriffe in die elterliche Erziehung am Beispiel des Stadtstaates Hamburg funfzehn Jahre vor und nach Inkrafttreten des BGB. Im Schnittbereich von Devianzpadagogik, Rechts- und Geschichtswissenschaft verfolgt er eine akteurszentrierte Perspektive, die nach den besonderen Formen der Aneignung des Sorgerechtsentzugs durch staatliche Vertreter und die betroffenen Familien fragt.

UEber 40 Jahre waren die Deutschen oestlich und westlich der Eibe voneinander getrennt. Mit zunehmend perfektionierter "Grenzsicherung" im Jargon der SED, "Mauer und Schiessbefehl" in der sicherlich exakteren Charakterisierung im freien Teil Deutschlands, waren sie dann mehr oder weniger voellig voneinan der abgeschottet. Westliche Rundfunkanstalten, speziell westliches Fernsehen zu empfangen, war zunachst geflihrIich fur die im Machtbereich Pankows und Moskaus lebenden Deutschen, ist im Laufe der Jahre dann nicht mehr zu ver hindern gewesen, wurde aber bis zuletzt offiziell verurteilt. Spater sollte sich ge rade das Medium Fernsehen als ein zweischneidiges Instrument westlicher Auf weichung des kommunistisch-totalitaren Herrschaftsgefuges erweisen - zwei schneidig, weil positiv gesehen die Stimmen und Stimmungen der Freiheit an die Substanz des Unterdruckungsregimes gehen mussten, negativ, weil viele un reflektiert Nachrichten konsumierende Deutsche in den heutigen neuen Bundes landern sicherlich auch ein verzerrtes Bild vom uneingeschrankten Gluck und Wohlstand in einer scheinbaren westlichen UEberflussgesellschaft bewusst oder unbewusst in sich aufnahmen. Demgegenuber wurden Ost-Rundfunkanstalten, Ost-Fernsehen und Ost-Zeitungen von den Deutschen im Westen voellig zu Recht genauso wenig als serioese Instrumente objektiver Aufklarung betrachtet, wie dies bei der Masse der Bevoelkerung im Osten selber der Fall war.

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Thema: Volkerrecht und Menschenrechte, Technische Universitat Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Deshalb scheint es mir gerechtfertigt, Locke als den eigentlichen, Vater der Menschenrechte zu bezeichnen." (Konig 1994: 118) Dieser Satz ist ein Fazit in Konigs Buch Zur Begrundung der Menschenrechte." Der Satz spiegelt zugleich das Interesse dieser Arbeit wieder. Locke stellte mit seinem Werk Two Treatises of Government" eine politische Theorie in den Raum, welche die Politikwissenschaft bis heute beschaftigt. Das Schriftstuck zeugt von Lockes hoher Allgemeinbildung und seinen umfassenden Interessen. Er hat mit diesem Werk entscheidend das liberale Staatsverstandnis, die politische Okonomie - so wie sie spater von Adam Smith formuliert wurde - und eben auch die Menschenrechtserklarungen in den USA mitgepragt. Wie Konig bereits erwahnt, gilt er durch dieses Werk als Vater der Menschenrechte." Diese vorliegende Arbeite mochte insbesondere Antworten auf die folgenden Fragen geben: Kann John Locke als Vater der Menschenrechte" bezeichnet werden? Wenn ja, was sind die Menschenrechte, welche er begrundet? Wie leitet er die Menschenrechte her und was sind eventuelle Kritikpunkte in seiner Theorie? Auf den folgenden Seiten kann kein Vergleich zum Staatsdenker Thomas Hobbes erfolgen. Zwar ware dies ein durchaus spannender Vergleich, jedoch wurde dies den Umfang dieser Arbeit enorm steigern. Dennoch wird es den einen oder anderen Verweis zu Hobbes geben, ohne dass ich naher darauf eingehen werde. Ferner wurde sich in dieser Hausarbeit ausschliesslich mit dem Werk Two Treatises of Government" beschaftigt, wenngleich fruhere und altere Schriften Lockes ebenfalls den einen oder anderen Hinweis auf das zu behandelnde Thema enthalten. Des Weiteren ist eine erschopfende Auslegung der Two Treatises of Government" in dieser Arbeit nicht gegeben. Die Literaturlage und der damit einhergehende

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Theologie - Historische Theologie, Kirchengeschichte, Note: 1,3, Technische Universitat Dresden (Institut fur Evangelische Theologie), Veranstaltung: Der deutsche Protestantismus und die Frage von Krieg und Frieden im 20. Jahrhundert, Sprache: Deutsch, Abstract: Denn tatsachlich war die Glaubensbewegung DC ja keine einheitliche Gruppe, sondern der Stosstrupp und Exponent der NSDAP in der Kirche." (Pertiet 1968: 75) Ferner schreibt Kunneth: Die DC Bewegung muss zunachst als eine Vorhut der Partei zur Eroberung der evangelischen Kirche durch kirchliche Krafte verstanden werden." (Kunneth 1948: 201) Mit diesen eindeutigen Aussagen beschreiben Pertiet und Kunneth die Glaubensbewegung Deutsche Christen, welcher auch kurzzeitig die Thuringer DC angehorten. Wenn man sich genauer mit diesen handfesten Ausfuhrungen auseinandersetzt, dann stellt sich die Frage: Sind die Deutschen Christen auch bedingungslos in den zweiten Weltkrieg gefolgt? Wenn ja, wie konnten sie dies mit ihrem Glauben vereinbaren? Wie verhielten sich speziell die Thuringer DC? Die Zeit des Nationalsozialismus brachte bei der protestantischen Kirche viele Bewegungen hervor und somit kann laut Kaiser nicht von einer homogenen protestantischen Kirche im zweiten Weltkrieg gesprochen werden (Vgl. Kaiser 2007: 224). Die beiden entgegensetzlichsten Bewegungen sind der Pfarrernotbund, aus welchem spater die Bekennende Kirche hervorging und die Deutschen Christen. Wenn von den DC die Rede ist, dann wird zunachst an eine homogene Bewegung zur Zeit des Nationalsozialismus gedacht. Doch dies ist bei weitem nicht der Fall - im Ubrigen ist dies auch bei der Bekennenden Kirche nicht der Fall gewesen. Es gab zahlreiche Entwicklungen, aus welcher sich die DC speisten. Letztlich waren es vier grosse Bewegungen: die Kirchenbewegung Deutsche Christen, die Glaubensbewegung Deutsche Christen, die Reichsbewegung Deutsche Christen und die Nationalkirchliche Bewegung Deutsche Chr

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Manner, Sexualitat, Geschlechter, Note: 1,3, Technische Universitat Dresden, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Hausarbeit ist Menschenarbeit und nicht Frauenarbeit." (Alice Schwarzer - Feministin) Eine interessante These, welche Frau Schwarzer in den Raum stellt. Sie setzt damit einen Punkt in einer weitreichenden Diskussion. Hat sich das Bild von der Hausfrau und Mutter gewendet? Wie sehen wir die Frau von heute? Manche sehen es wahrscheinlich gerne, wenn es eine klare Trennlinie zwischen den Geschlechtern gibt, doch verwischt diese nicht zunehmend? - Die heutige Frau ist emanzipiert. Immer mehr Frauen drangen in die Chefetagen und versuchen, die Karriere zu ihrem Lebensmittelpunkt zu definieren. Die Familie und der Haushalt sind fur Frauen nicht mehr der Dreh- und Angelpunkt in der heutigen Gesellschaft. Oder vielleicht doch? Die Gesellschaft hat sich spatestens mit dem Einsetzen des Industriezeitalters grundlegend verandert. Mit den einhergehenden sozialen Veranderungen blieb auch die Identitatskategorie - Geschlecht - von den gesellschaftlichen Umbruchen und politischen Bewegungen der letzten Jahrzehnte nicht verschont. (vgl. Eickelpisch/Rademacher (Hrsg.) 2004: 94.) Allen voran die westlichen Staaten sprachen den Frauen immer mehr Grundrechte zu. Das Wahlrecht fur Frauen als ein enorm wichtiger Schritt im Gleichstellungsprozess wurde in vielen Staaten eingefuhrt (In Deutschland geschah dies im Jahr 1918.). Nach dem zweiten Weltkrieg kam den Frauen eine wichtige Aufgabe zu. Als so genannte Trummerfrauen" sorgten sie fur einen schnellen Aufbau des zerstorten Deutschlands. Frauen nahmen die Positionen der Manner ein, welche im Krieg an der Front gefallen waren oder noch in Kriegsgefangenschaft sassen. Auch in den Folgejahren des Krieges waren immer mehr Frauen im Berufsleben zu finden. Obwohl die Quote der erwerbstatigen Frauen im damaligen Osten Deutschla

Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1,0, Universitat Bielefeld (Fakultat fur Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit macht sich in den Studentenmagazinen Unicum, Zeit Campus, FAZ Hochschulanzeiger und Uni Spiegel auf die Suche nach dem "studentischen Subjekt." Existiert ein massenmedial verbreitetes Idealbild des Studierenden, das die Werte, Anforderungen und Strategien postmoderner Subjektordnungen fur den Akademikernachwuchs reprasentiert? Eine offene, qualitative Textanalyse der Studentenmagazine zeichnet mit Mitteln der Grounded Theory und der Diskursanalyse zunachst die Konturen der "Studenten von heute" nach: die Ausgangsbedingungen, unter denen sie studieren, ihre Befindlichkeiten und Handlungsprinzipien sowie typische Felder, in denen sie agieren. Das daraus entstehende Bild der Studenten ist - wie mit Blick auf Untersuchungen von Andreas Reckwitz, Ulrich Brockling sowie Luc Boltanski und Eve Chiapello gezeigt wird - spezifischer Ausdruck einer hybriden Subjektkultur der Postmoderne, eines Subjektivierungsregimes der unternehmerischen Selbstregierung und eines neuen Geistes des Kapitalismus. Als Ideal-Ich erscheint heute der kreative, abweichende, risikofreudige und idealistische Student, egal ob er gerade im indischen Waisenhaus oder auf der antikapitalistischen Flashmob-Demo unterwegs ist. Gerade seine vermeintliche Unangepasstheit ist es namlich, die ihm auf dem Arbeitsmarkt Wettbewerbsvorteile gegenuber der Masse brav buffelnder Bachelor-Studenten verschaffen wird.

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Politik - Politische Theorie und Ideengeschichte, Note: 1,3, Technische Universitat Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Spiegel online schreibt am 5. April 2001 in einem Bericht mit der Uberschrift Direkte Demokratie ins Grundgesetz - wie dumm ist das Volk?" Das Fehlen von Plebisziten, also direktem Burgerentscheid, in der Verfassung ist kein Zufall. Die Vater und Mutter des Grundgesetzes haben, wie der spatere Bundesprasident Theodor Heuss 1948 schrieb, "die plebiszitaren Elemente, die Weimar so stark berucksichtigt hatte, weggelassen," weil sie gewusst hatten, "wie die primitive Demagogie in einem verstorten Volke zur Staatsgefahr werden kann."" Haben die Abgeordneten des Parlamentarischen Rates wirklich so gedacht? Der Vater der Weimarer Reichsverfassung, Hugo Preuss, warnte davor, uber das parlamentarische System das Damoklesschwert der reinen Demokratie zu] hangen." Nahm sich der Parlamentarische Rat dieser Warnung an? Ferner schreibt der Autor Fromme: Parlamentarische Oligarchie war fur den Parlamentarischen Rat immer noch das kleinere Ubel gegenuber prasidialer Autokratie und plebiszitarer Demagogie." Existierten wirklich solche extremen Ansichten bei den Verfassungsverhandlungen 1948/ 49? Fakt ist, dass es in Deutschland keine Plebiszite auf Bundesebene gibt. Einzig und alleine in Artikel 29 Grundgesetz (Neugliederung des Bundesgebietes) wird von einem Volksentscheid gesprochen. Allerdings kann in diesem Fall nur uber die Neuzusammensetzung des Bundesgebietes abgestimmt werden. In der vorliegenden Hausarbeit sollen folgende Punkte unter der grossen Frage: Wie entwickelte sich der Verfassungsstaat BRD mit Blick auf die direkte Demokratie?, aufgeworfen und letztendlich erklart werden: Welche Erfahrungen gab es vor dem Grundgesetz mit direktdemokratischen Elementen?, Wir argumentierten die einzelnen Parteien?, Welche Argumente brachten sie am haufigsten vor?, Wieso kam es schliesslich zu der Ablehnung von p

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 2,5, Technische Universitat Dresden (Institut fur Politikwissenschaft), Veranstaltung: Abschlussarbeit, 50 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Vorhaben, dass sich nach dem herkommlichen Verstandnis der Staatsrason zum Widerspruch zum nationalen Interesse der Deutschen befand, konnte Aussicht auf Realisierung nur dann haben, wenn hieruber - uber alle divergierenden Interessen und politischen Zielvorstellungen hinweg - ein breiter Konsensus zwischen den massgeblichen politischen Kraften bestand oder hergestellt werden konnte." - Das Vorhaben, welches Sorgel hier beschreibt, ist die Schaffung des Grundgesetzes fur die sich im Begriff zu grundende Bundesrepublik Deutschland. Ein spannender Prozess mit vielen Hurden. Eine davon war die Institutionalisierung des Religionsunterrichts in offentlichen Schulen. Art. 7 Abs. 3 garantiert den Religionsunterricht zunachst als institutionelle Gewahrleistung. Er ist die einzige Norm des Grundgesetzes, die ein bestimmtes Unterrichtsfach an den Schulen verbindlich vorschreibt. Dadurch wird der Religionsunterricht gegenuber anderen Fachern zwar nicht besonders privilegiert, jedoch hervorgehoben und gesichert." - Mit diesen Worten beschreibt Starck in den Kommentaren zum Grundgesetz die Besonderheit dieses Artikels. Es ist das einzige Lehrfach, welches vom Grundgesetz garantiert wird. Es stunde nichts im Wege, dass man die Jugend, falls die Eltern so wollen, in derselben Schule Religion lehrte, wo man sie uber alle Dinge belehrt." - stellte John Stuart Mill, der liberale Staatsphilosoph, in seinem Essay Uber die Freiheit" fest. Doch welche Grunde existierten fur die Einfuhrung von Religionsunterricht im schulischen Bereich? Immerhin widerspricht dies der traditionellen Trennung von Kirche und Staat. So ware dieses Verfassungswerk ...] beinah an der fur das Gesamtwerk an sich nebensachlichen Frage de

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Politik - Politische Theorie und Ideengeschichte, Note: 2,3, Technische Universitat Dresden, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Thomas Hobbes - sein Name, ein Programm und das schon seit uber 350 Jahren. Was war so uberwaltigend und neu an seinen Staatstheorien? Was wollte uns Hobbes lehren? Und, warum beschaftigen wir uns noch heute mit seinem Nachlass? In der einschlagigen Literatur gilt Hobbes nicht erst seit kurzem als Klassiker der politischen Theorie." Schon in der Schule werden Kinder mit seinen Theorien konfrontiert und auch anerkannte Wissenschaftler zerbrechen sich immer wieder aufs neue den Kopf uber sein Hauptwerk, den Leviathan." In der folgenden Hausarbeit wird versucht, einen Einblick in das Schaffen des Staatsphilosophen zu geben. Des Weiteren werden vertiefende Inhalte und Anregungen zur Diskussionen offen gelegt. Daruber hinaus lesen Sie zu Beginn etwas zu Hobbes und dem Werk des Leviathan," bevor im nachsten Schritt der Naturzustand und dessen Beseitigung behandelt wird. Anschliessend werden Aussagen zur neuen politischen Ordnung und ihrer Begrundung durch den Vertrag getroffen. In diesem Zusammenhang wird eine nahere Erlauterung zu den Akteuren des Staates gegeben. Im zweiten Teil wird, die in der Fragestellung zu dieser Hausarbeit gegebene These naher beleuchtet. Schlussendlich werde ich mich zur Relevanz des Hobbesschen Staatsmodels fur die heutige Zeit aussern. Schon nach kurzem Einlesen in die Thematik fiel mir auf, wie kontrovers und intensiv das Thema Hobbes und sein Leviathan" in der heutigen Wissenschaft umkampft ist. Die eine Seite sieht ihn als Begrunder oder Urvater des Liberalismus, wahrend andere von einem der grossten Vertreter des Absolutismus sprechen. Endgultig geklart ist die Thematik seit uber 350 Jahren noch immer nicht. Umso schwieriger war es, die einzelnen wertenden Aussagen der Sekundarliteratur aufzugliedern und getrennt aus der Perzeptions

Diplomarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich BWL - Unternehmensgrundung, Start-ups, Businessplane, Johannes Kepler Universitat Linz (Sozial- und Wirtschaftswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Einleitung: Trotz zunehmender Aktualitat des Themas Unternehmensgrundung existieren bislang nur fragmentarische Untersuchungen zur Grundungsneigung und zum Grundungsverhalten von Studierenden. Diese bereits existierenden Studien wurden bereits in der Einleitung teilweise zitiert. Diese Arbeit soll aktuelle Daten von Studierenden an der Johannes Kepler Universitat in bezug auf Unternehmensgrundungen liefern. Die vorliegende Diplomarbeit verfolgt folgende Ziele: Abschatzung des Grundungspotentials unter den Studierenden der Johannes Kepler Universitat Linz an den verschiedenen Fakultaten Klarlegung der Schwierigkeiten und Barrieren bei einer Unternehmensgrundung unter den Studierenden der Johannes Kepler Universitat Linz Erhebung des Bedarfes auf Wunsch der StudentInnen nach grundungsfordernden und grundungsunterstutzenden Massnahmen seitens der Johannes Kepler Universitat Linz Erhebung von Grundungsneigung und Kenntnisse der Grunderinfrastruktur unter den Studierenden der Johannes Kepler Universitat Linz. Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis: 1.EINLEITUNG17 1.1Problemstellung17 1.2Ziel dieser Diplomarbeit19 1.3Aufbau der Arbeit19 2.GRUNDLEGENDE BEGRIFFSDEFINITION21 2.1Der Begriff Unternehmer21 2.2Der Begriff Jungunternehmer21 2.3Der Begriff Grunder22 2.4Der Begriff der Neugrundung22 2.5Matrix der Grundungsarten23 2.5.1Originare Grundung23 2.5.2Derivative Grundung23 2.6Die Phasen einer Unternehmensgrundung nach Risak24 2.6.1Vor-Grundungsphase24 2.6.2Grundungsphase24 2.6.3Nach-Grundungsphase25 2.7Die Phasen einer Unternehmensgrundung nach Kailer25 3.DIE GRUNDUNGSSITUATION IN OSTERREICH26 3.1Zahlen und Fakten zum Unternehmertum In Osterreich26 3.2Selbstandigenquoten und Grundungsquoten im EU-Vergleich27 3.2.1Vergleichsprobleme27 3.3Unternehmensneugrundu