Fachbuch aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Psychologie - Klinische u. Gesundheitspsychologie, Psychopathologie, - (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Hemmschwelle ade - immer noch veroffentlichen viele Jugendliche nahezu ihr ganzes Leben im World Wide Web. Besonders soziale Netzwerke werden genutzt, um sich selbst darzustellen. Dabei konnen gepostete Inhalte und Bilder schnell negative Reaktionen hervorrufen. Besonders verletzend sind abfallige Kommentare zum Aussehen oder falsche Behauptungen zur Person. In solchen Fallen sprechen Experten von Cybermobbing. In diesem Buch wird diskutiert, wie Cybermobbing zustande kommt, mit welchen Folgen die Opfer zu kampfen haben und wie man sich vor Ubergriffen schutzen kann. Aus dem Inhalt: Kommunikation im Internet, Anonymitat im Internet, Cybermobbing, Praventions- und Interaktionsstrategien, Offline Personlichkeit vs. Online Personlichkeit, Folgen fur die Opfer, Opfer vs. Tater, Anlasse und Ausloser von Cyber-Mobbing, Moglichkeiten, sich zu schutzen.

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,7, Universitat Osnabruck, Sprache: Deutsch, Abstract: Veranderte Bedingungen in Deutschland lassen Kinder und Jugendliche in der heutigen Zeit anders aufwachsen. Die Forderung nach neuen Bildungs- und Erziehungsauftragen der Schule wird immer lauter - insbesondere durch das eher mittelmassige bis schlechte Abschneiden der Schuler in den letzten Jahren bei der international vergleichenden PISA-Studie. Grunde wurden im Halbtagsschulsystem gesucht, das eher schwachen Schulern und besonders Kindern und Jugendlichen aus sozialen und familiaren Brennpunkten keine Chance eroffnet, ihre schulischen Defizite selber abzuarbeiten. Vor allem der Aspekt der individuellen Forderung in neuen Ganztagsschulen scheint immer wichtiger zu werden. Die Bedingungen fur individuelle Forderung sind klar: neben personenbezogenen Merkmalen wie Empathie und Engagement sind ...] insbesondere fachbezogene Kompetenzen wie Methoden-, Diagnose und Kommunikationskompetenz sowie fachbezogenes und handlungsleitendes Metawissen unerlasslich." Welche besonderen Chancen bietet die Ganztagsschule fur die individuelle Forderung? Dieser Frage mochte die vorliegende Arbeit auf den Grund gehen. Dabei wird zunachst die individuelle Forderung mit den Schwerpunkten Selbstkompetenzentwicklung, ganzheitliches Lernen, Heterogenitat und Integration in den Blick genommen. Auf die Vorstellung der Definition von Ganztagsschule folgt dann die Schilderung der Aspekte fur eine effektive Ganztagsschule unter besonderer Herausarbeitung der Moglichkeiten, die sich auch durch Kooperation mit externen Mitarbeitern fur die individuelle Forderung ergeben konnen. Abschliessend werden einige Studien und Erfahrungsberichte fur die Erstellung eines Fazits herangezoge

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,7, Universitat Osnabruck, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Studienreihe JIM (Jugend, Information, (Multi-)Media) des Medienpadagogischen Forschungsverbandes Sudwest (mpfs) untersucht seit 1998 jahrlich den Medienumgang der 12- bis 19-jahrigen. So legt die Studie von 20111 offensichtlich dar, dass der Computer und das Internet immer selbstverstandlicher zum Alltag unseres Lebens dazu gehoren, auch eine punktuell durchgefuhrte Umfrage in mehreren Klassenstufen am Gymnasium bestatigt dies(s. Kapitel 4.4.2). Soziale Netzwerke wie Facebook, MySpace oder StudiVZ, SchulerVZ und MeinVZ erlangen bei Jugendlichen immer grossere Beliebtheit. Das normale" Leben verschiebt sich immer mehr in Onlinewelten. Die Sozialisation von Jugendlichen findet heute unter anderen technisch-medialen und sozialen Bedingungen statt als die fruherer Generationen. Fotos werden in einem virtuellen Fotoalbum hochgestellt und ausgetauscht, Freunde werden durch eine Suchmaschine gesucht und gefunden, Nachrichten oder Verabredungen werden geschrieben und Jeder gibt auf der eigenen Informationsseite Privates preis. Das Riskante dabei ist, nicht nur Leute, die auf der Freundesliste stehen, haben Zugang zu den Informationen, sondern auch jeder andere, der in einem solchen Netzwerk angemeldet ist. Nicht nur diesen negativen Aspekt bringt ein soziales Netzwerk mit sich, es kommen auch negative Erfahrungen, wie das Lastern, Schikanieren und Mobben anderer, hinzu. Hier kann sich Klatsch und Tratsch schneller verbreiten als im wahren Leben," zum Verhallen braucht er aber meist langer, wenn er sich nicht sogar zu einer dauerhaften Behauptung oder einem bestandigen Bild etabliert. Dies Cyber-Mobbing soll Thema meiner Arbeit sein unter der Fragestellung Wie stark sind Jugendliche von Cyber-Mobbing betroffen?" Dabei mochte ich zunachst einige wichtige Begriffe definieren, danach auf die Faszination der Netzwerke wie Facebook, sow

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universitat Osnabruck, Sprache: Deutsch, Abstract: ... Die Grunde des gelegentlichen Schreiens sind Unwohlsein und ein unerfulltes Bedurfnis wie z.B. eine volle Windel oder Hungergefuhl. Einige junge Sauglinge schreien aber auch ohne erkennbare und erklarbare Ursache und dies besonders haufig. Viel Schreien starkt nicht die Lunge, sondern kann die Interaktion vom Saugling zur Bezugsperson beeintrachtigen . Aus diesem Grund sind auch die meisten Eltern mit diesen sogenannten Schreibabys" uberfordert, auf dieses Phanomen nicht vorbereitet und stehen daher der Situation hilflos gegenuber . Unterschiedliche Studien zeigen, dass 8-29% aller gesunden Sauglinge von exzessiven Schreien betroffen sind. Zudem kommt es auch zu einer Belastung der Partnerschaft und ggf. auch der Beziehung zu Familienmitgliedern, die meinen, es besser zu wissen im Umgang mit Schreibabys." Wichtig finde ich, das Thema besser zu durchleuchten und daher notwendig, das Thema auch in der Offentlichkeit zu behandeln um Eltern, insbesondere Muttern, Mut zu machen und ihnen zu zeigen, dass sie nicht allein sind und es Losungen fur ihr Problem gibt. In meiner Arbeit mochte ich - als Lehramtsstudentin und irgendwann" Mutter - zunachst definierend auf die unterschiedlichen Schreitypen und deren Ursachen eingehen, um dann den Schwerpunkt auf Losungsmoglichkeiten fur Eltern und Hilfestellungen fur Eltern von Seiten der Padagogen zu legen.

Fachbuch aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Du solltest das einfach ignorieren " Solche und ahnliche Ratschlage bekommen Eltern von Schreibabys oftmals zu horen - leider helfen sie kein bisschen. Der Alltag ist gepragt von Verzweiflung, Erschopfung, Resignation und der Hoffnung auf Besserung. In diesem Buch werden Regulationsstorungen bei Kindern diskutiert. Dabei rucken vor allem die Schreibabys in den Fokus und es werden Angebote und Moglichkeiten zur Selbsthilfe vorgestellt. Aus dem Inhalt: Regulationsstorungen, Ursachen des Schreiens, Folgen des Schreiens, Schrei-Ambulanzen, Selbsthilfe

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Universitat Osnabruck, Sprache: Deutsch, Abstract: Mode ist ein allgegenwartiges, alltagliches und vielseitiges Phanomen. Das Kleidungsverhalten von uns Menschen ist komplex determiniert - viele unterschiedliche Grunde und Ursachen beeinflussen den Griff in den Kleiderschrank. Ich ziehe das an, was mir gefallt und andere sollen mich so wahrnehmen, wie ich mich mit meiner Kleidung fuhle. Dabei spielt der Aspekt der nonverbalen Kommunikation der Kleidung eine entscheidende Rolle. Nonverbale Kommunikation bedient sich einer Zeichen- bzw. Symbolsprache, um Botschaften zu vermitteln. Anhand der ausseren Erscheinung macht sich unser Gegenuber ein Bild von uns und steckt uns in eine Schublade. Den funktionalen Aspekten der Bekleidung stehen modische Aspekte gegenuber. Sie rucken die Vorliebe der Menschen an der Veranderung, am standig Neuen, in den Vordergrund. Kleidung ist aber noch viel mehr: Kleidung dient der Selbstdarstellung, der Selbstbehauptung, der An- und Abgrenzung zu gesellschaftlichen Gruppen. Kleidung ist nicht nur ein oberflachliches und dekoratives Element des menschlichen Lebens, sondern ein wichtiges Ausdrucksmittel und Regulator innerhalb einer Gesellschaft. Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich insbesondere mit der nonverbalen Kommunikationskraft von Kleidung und untersucht diese besonders hinsichtlich der padagogischen und erzieherischen Aspekte. Dabei soll dementsprechend speziell das Kleidungsverhalten von Grundschulkindern analysiert werden. Nach dem Versuch einer Definition von Mode bzw. Kleidung werden einige wichtige Faktoren, die Kleidung ausmachen, wie der soziologische, der psychologische und der psychoanalytische, vorgestellt. Dabei soll immer die Sicht auf das Grundschulkind, verbunden mit der Betrachtung von Lebenslauf und Identitatsbildung, im Vordergrund stehen. Welche Beweggrunde, Kleidung auszuwahlen, treiben Kinder bei der Auswahl ihrer Kleidung bzw. d

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Theologie - Biblische Theologie, Note: 1,0, Universitat Osnabruck, Veranstaltung: Basismodul Altes Testament - Einfuhrung in die Methodik der historisch-kritischen Exegese des Alten Testaments, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Wort Psalm stammt aus dem Griechischen, psalmos" = Gedicht, gesungen unter Begleitung musikalischer Instrumente. Der hebraische Titel des Psalmbuchs heisst Sepher Tehillim," was sich mit Buch der Lobpreisungen" ubersetzen lasst. Die Psalmen bilden Antworten auf das Wort Gottes und Gottes Tun. Lob und Klage sind dabei die Grundvariationen, die von Einzelnen oder vom Volk formuliert werden. Das Gegenuber von Lob und Klage ist dabei starker als das von Bitte und Dank, wie es in Gebeten ublich ist. Es lassen sich drei verschiedene Arten der Wortgestaltung erkennen. S]ie sind Gebet, d.h. flehend oder jubelnd an Gott gerichtetes Wort; sie sind Dichtung, d.h. dichterisch geformtes Wort; und sie sind Lied, d.h. sie ragen uber das Sprechen, auch das Rezitieren einer Dichtung hinaus in die Musik hinein."3 Erstaunlich fur mich ist, dass die Jahrtausende alten Psalmen eigentlich den gesamten Bibelinhalt widerspiegeln: die Unmittelbarkeit des Redens zu Gott, das die Wirklichkeit in ihrer ganzen Weite, Tiefe und Harte mit dem Gott in Verbindung bringt, der der Frommen und der Gottlosen Herr ist, der Gott der Abgrunde und der Gott der Hohen, der Herr der Schopfung und der Herr der Geschichte."4 Aufgrund der Uberschrift Freude am Lob Gottes," welche bei mir positive Emotionen ausloste, ist die Entscheidung auf die Psalmenexegese von Psalm 92 gefallen. Man merkt sofort, dass der Psalmist jemand war, der uber Gottes Gute und Treue nachgedacht hat. Seine Worte wirken wie eine Anspornung, seinem Beispiel zu folgen. Denn manchmal muss man/ ich gestehen, dass wir trage sind in Bezug auf die Betrachtung dessen, was unser himmlischer Vater fur uns getan hat und weiter tut? Geschweige denn, wenn wir an die allergro

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Universitat Osnabruck, Sprache: Deutsch, Abstract: Besonders beim Eintritt in die erste Klasse in der Grundschule fragen sich die Schuler bzw. Schulerinnen, aber auch Elternteile: bin ich/ ist mein Kind den Anforderungen gewachsen, kann man das ABC genauso schnell und gut lernen wie der Sitznachbar? Was ist, wenn ich nicht gut lernen kann und eine schlechte Note mit nach Hause bringe? Dieser Leistungsdruck im schulischen Lernen fordert und fordert eine Art von Selbstbewahrung und zwar zum einen bei Erfolg, aber auch bei Misserfolg. "Zufriedenheit, Stolz, aber auch Selbstzweifel und Selbstabwertung stehen am Ende solcher Selbst- und Fremdbewertungsprozesse." In der vorliegenden Hausarbeit wird auf die Chancen und Grenzen der Leistungsbewertung einschliesslich der Bezugsnormen und der Fehlerquellen eingegangen. Weiter hin werden die Anforderungen an Leistungsbewertung dargelegt. Will man nun Schulerinnen und Schuler zum selbsttatigen Lernen befahigen, dann mussen sie ebenso eine Fahigkeit zur Selbstbeurteilung entwickeln konnen. Somit stellt sich die Frage, ob Schulerinnen und Schuler bereits in der Grundschule durch Forderung von Selbstkonzepten in der Lage sind, ihre Leistungen selbst zu bewerten. So liegt der Schwerpunkt dieser Arbeit auf Moglichkeiten zur Entwicklung von Selbstkonzepten in der Grundschule, insbesondere mit der Zielsetzung zur Befahigung zur Selbstbewertung. Das letzte Kapitel stellt die Konsequenzen fur den Schulalltag dar