Das vorliegende Fachbuch beschaftigt sich mit dem Aspekt der Kinder- und Jugendprostitution in Deutschland. Dieser stellt in der Gesellschaft im Allgemeinen und speziell im Rahmen der Sozialen Arbeit eine Problematik dar, welche oftmals in den Hintergrund ruckt, da sie in der Literatur bislang kaum Prasenz findet. Auch werden Diskussionen, welche sich mit dieser Materie beschaftigen, zumeist ausschliesslich von der emotionalen und pathetischen Seite beleuchtet, wodurch die rationale Perspektive an Bedeutung verliert. Es bedarf somit einer systematischen und komplexen Klarung der unterschiedlichen Betrachtungsweisen und Teilbereiche der Kinder- und Jugendprostitution mithilfe einer deutlichen Unterscheidung zu anderen, themenverwandten Fachgebieten. Das methodische Vorgehen im Rahmen dieser Eruierung soll dahingehend durchgefuhrt werden, dass vor dem Hintergrund einer eingehenden theoretischen Auseinandersetzung mit den relevanten Teilaspekten der Thematik und der Deskription einschlagiger praktischer Handlungsmethoden, die Darlegung der Bedeutsamkeit fur die Fachkrafte der Sozialen Arbeit als Hauptschwerpunkt und Zielsetzung ausgefuhrt werden kann

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Angewandte Sozialwissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Bachelorarbeit beschaftigt sich mit dem Aspekt der Kinder- und Jugendprostitution in Deutschland." Dieser stellt in der Gesellschaft im Allgemeinen und speziell im Rahmen der Sozialen Arbeit eine Problematik dar, welche oftmals in den Hintergrund ruckt, da sie in der Literatur bislang kaum Prasenz findet. Auch werden Diskussionen, welche sich mit dieser Materie beschaftigen zumeist ausschliesslich von der emotionalen und pathetischen Seite beleuchtet, wodurch die rationale Perspektive an Bedeutung verliert. Es bedarf somit einer systematischen und komplexen Klarung der unterschiedlichen Betrachtungsweisen und Teilbereiche der Kinder- und Jugendprostitution mithilfe einer deutlichen Unterscheidung zu anderen, themenverwandten Fachgebieten. Das methodische Vorgehen im Rahmen dieser Arbeit soll dahingehend durchgefuhrt werden, dass vor dem Hintergrund einer eingehenden theoretischen Auseinandersetzung mit den relevanten Teilaspekten der Thematik und der Deskription einschlagiger praktischer Handlungsmethoden mithilfe der daraus resultierenden Erkenntnisse die Darlegung der Bedeutsamkeit fur die Fachkrafte der Sozialen Arbeit als Hauptschwerpunkt und Zielsetzung ausgefuhrt werden soll

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Wahrnehmung, Wirklichkeit" und Kommunikation, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fahigkeiten idealer HochschulabsolventInnen" setzen sich laut der Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbande aus 51 % fachlichen Kompetenzen und 49 % Schlusselkompetenzen zusammen." (http: //www.stud.fh-dortmund.de) Schlusselkompetenzen sind die wichtigsten Voraussetzungen fur das professionelle Handeln in der Sozialen Arbeit. Aus diesem Grund finden sie besondere Aufmerksamkeit im Studium an der Fachhochschule Dortmund. Es ist wichtig, dass diese Kompetenzen uberprufbar und transparent gemacht werden. Vor diesem Hintergrund werde ich die folgende Hausarbeit anfertigen und darauf achten, dass deutlich wird, welche Schlusselkompetenzen in der Profession Soziale Arbeit relevant sind. In dieser Hausarbeit gehe ich weiterhin auf die Rolle der spezifischen Schlusselkompetenz Kommunikation in der Sozialen Arbeit an, da meiner Meinung nach der Beruf des Sozialarbeiters von der Kommunikation allgemein abhangig ist und durch diese erst bestehen kann. Aus diesem Grund habe ich mich fur folgende Gliederung entschieden. Ich werde grundsatzlich auf das Thema Schlusselkompetenzen eingehen und beschreiben, worum es sich hierbei handelt und welche es gibt. Dabei gehe ich naher auf die drei Schlusselkompetenzen ein, welche im Modul 01 behandelt wurden. Das darauffolgende Kapitel befasst sich mit dem Thema Kommunikation im Allgemeinen. Weiterhin werde ich hierbei auf die zwei unterschiedlichen Kommunikationsmodelle Kommunikationsquadrat' und Themenzentrierte Interaktion' eingehen und diese erlautern. Im letzten Punkt meiner Gliederung befasse ich mich mit der Verbindung der beiden Themen. Das heisst, dass ich auf die Relevanz von Kommunikation als Schlusselkompetenz in der sozialen Arbeit eingehen werde und einen Bezug zu den anderen Teilmodulen herstellen werde

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen der Blockveranstaltung Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland und England (Child Care in Germany and the UK)" habe ich mich im Folgenden mit der Fragestellung: Welche Schlussfolgerungen konnen fur die Praxis der Ju-gendhilfe in Deutschland durch den Vergleich mit anderen Landern gezogen werden?" beschaftigt. Im Zuge der immer weiter voranschreitenden Globalisierungsprozesse speziell auf europaischer Ebene ist es nachvollziehbar, dass Ansatze und Grundlagen Sozialer Arbeit im Allgemeinen und das System der Jugendhilfe im Besonderen aus dem europaischen Ausland zur Kenntnis genommen werden muss und die Fachkrafte der Sozialen Arbeit diesbezuglich offen fur neue Anregungen sein sollten. Eine Schwierigkeit besteht allerdings darin, dass sich die theoretischen und praktischen Vorgehensweisen in jedem Land unterschiedlich darlegen und die Kenntnisse, die mithilfe eines Vergleichs daraus gewonnen werden sollen nicht immer sofort ersichtlich sind. Aus diesem Grund ist ein genauer Uberblick und vertieftes Hintergrundwissen der zu vergleichenden Subjekte im internationalen Kontext wichtig. Im Vorfeld einer solchen Herangehensweisen an Themen der Sozialen Arbeit sollte man sich jedoch neben der Auseinandersetzung mit dem Aspekt der Relevanz einer interkulturellen Sichtweise und die damit verbundene Effektivitat fur die soziale Theorie und Praxis, verstarkt mit den Rahmenbe-dingungen der Jugendhilfesysteme befassen. Aus diesem Grund werde ich im Folgenden zuerst auf die Interkulturelle Kompe-tenz als Schlusselkompetenz der Fachkraft der Sozialen Arbeit eingehen und darlegen, aus welchen Grunden diese Fahigkeit fur die Methodik des Vergleichs von Bedeutung ist. Im Anschluss daran sollen die Jugendhilfesysteme in Deutschland und in England vor allem bezuglich ihrer Organisationsstruktur be-handelt und in der Folge miteinande

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Fachhochschule Dortmund, Veranstaltung: Entwicklung der Sozialen Arbeit dargestellt am Arbeitsfeld der Bewahrungshilfe, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Im Rahmen des Seminars in Modul 02 Entwicklung der sozialen Arbeit dargestellt am Arbeitsfeld der Bewahrungshilfe" Jugendliche Gewalttater als Klienten der Bewahrungshilfe' entschieden. Werden Jugendliche gewalttatig, das heisst kriminell, konnen verschiedene Rechtsfolgen auf sie zukommen. Viel wichtiger ist es jedoch, nach den Hintergrunden des gewalttatigen Verhaltens zu fragen, um Moglichkeiten zu erkennen, dieses soziale Problem unserer Gesellschaft erfolgreich zu losen oder zumindest zu verringern. Erfolgreich heisst in diesem Zusammenhang, den Jugendlichen zu resozialisieren, ihm also zu einem konformem und sozial akzeptiertem Leben zu verhelfen. Aus diesem Grund werde ich die Gliederung meiner Hausarbeit wie folgt gestalten. Ich werde zunachst grundsatzlich auf das Thema Jugendkriminalitat eingehen. In diesem Zusammenhang werde ich mich mit der Entwicklung Jugendlicher zu einem gewalttatig ausgefuhrten Verhalten beschaftigen und weiterhin einige Theorien zur Erklarung dieser Verhaltensweisen vorstellen. Das darauffolgende Kapitel befasst sich mit dem Hauptthema Rechtfolgen. Hier werde ich zunachst allgemein auf formelle Rechtsfolgen, die eintreten konnen, wenn ein Jugendlicher gewalttatig wird, eingehen. Weiterhin werde ich dieses Kapitel in den Teilaspekt Jugendbewahrungshilfe und dessen allgemeine Beschreibung einteilen und mich anschliessend mit den ambulanten Massnahmen beschaftigen. Hierbei werde ich den Tater-Opfer-Ausgleich' und die soziale Gruppenarbeit kurz vorstellen. Der letzte Punkt beinhaltet eine Gegenuberstellung von Jugendarrest und ambulanten Massnahmen. Das anschliessende Fazit soll einen kleinen Ausblick auf die momentane und zukunftige Situation des Themas