Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Sonstiges, Note: 2,3, Justus-Liebig-Universitat Giessen (Fachjournalistik Geschichte), Veranstaltung: Medienumbruche, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Arbeit basiert weitgehend auf Internet-Literatur und -Quellen, 45 Fussnoten, 1 Grafik (uncanny valley), Abstract: Keppler schreibt den elektronischen Medien nicht die Macht zu, komplette Realitaten zu konstruieren - wie manche behaupten oder gar befurchten, vielmehr hatten Medien die Macht, Zugange zu Wirklichkeiten zu offnen. Der Zuschauer erlebt durch die Berichte der (und Darstellungen in den) modernen Medien Ausschnitte der Realitat, die sonst nicht in dem Masse und in der Bandbreite erfahren konnte. Demnach stellen sie eine von mehreren Moglichkeiten der Gewinnung sozialer und kultureller Wirklichkeit dar." Tatsachlich erfahren die durch den Fernseher in unser Wohnzimmer gesendeten Realitaten stets eine Reihe von Selektionen und Transformationen durch die Medien, die der Zuschauer nicht wissen oder zumindest nicht beeinflussen kann: Die Auswahl der Themen, das ausschnitthafte Prasentieren und Weglassen von Details, ist ebenso manipulativ wie wertend, dazu kommen direkte oder versteckte Kommentierungen sowie die Vermischung von realen mit fiktionalen Erzahlanteilen zu Geschichten uber die Welt', wo der Zuschauer Geschichten aus der Welt' erwartet. Keppler stellt die Frage, inwiefern das Fernsehen in der Vielfalt seiner Programme die historische, soziale und kulturelle Gegenwart konturiert." Im Zuge dessen stellt Keppler eine Theorie des Fernsehens auf und zieht hierfur exemplarisch die mediale Darstellung von Gewalt heran. Damit beruhrt sie einen Themenbereich, der aktueller nicht sein konnte. Die derzeitige europaweite Debatte um das Verbot von Killerspielen' und die bisher ebenso unbefriedigend wie kontrovers beantwortete Frage nach dem Einfluss von Gewaltprasentation in Spielen, Medien und Popkultur

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Geschichte Europa - Deutschland - Nachkriegszeit, Kalter Krieg, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universitat Giessen (FB 04), Veranstaltung: Seminar: Coca-Colonisation und die Marilyn-Monroe-Doktrin: Die kulturelle Bindung Westeuropas an die USA in der Fruhzeit des Kalten Kriegs.," 22 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Logisch aufgebaute Arbeit, auch sprachlich stark. Ausfuhrungen konnen voll uberzeugen. Agumentation abgewogen und zusammenhangend, sehr gute Kenntnisse der Literatur nachgewiesen. Inhaltlich nichts zu kritisieren. Abbewertung auf 1,3 wegen leichter Uberlange und formalen Fluchtigkeitsfehlern., Abstract: Deutschlands Situation nach der bedingungslosen Kapitulation am achten Mai 1945 war in jeder Hinsicht eine Besonderheit: Das dritte Reich war erobert, besetzt, von den Siegern verwaltet, Kriegsverluste nicht nur an der Front - auch bei den Frauen und Kindern zu Hause, zerbombte Stadte, Kruppel, Gefangene, Not und Elend, eine Fluchtlingswelle aus dem Osten und wenig spater die Vertriebenen von jenseits der Oder und Neisse." Die Einfuhrung einer neuen Staatsform unter diesen besonderen Umstanden und innerhalb weniger Jahre war ein bemerkenswerter Lern- und Wandlungsprozess"9, und brachte neben politischem und strukturellem Wandel fur Deutschland auch massive organisatorische und informationspolitische Probleme fur die Alliierten mit sich. Gleichzeitig fanden - gewollte oder ungewollte - Kulturtransfers statt, deren Folgen niemand abschatzen konnte, und die bis in die heutige Zeit nachwirken. Die Entnazifizierung und Demokratisierung Deutschlands durch die Briten und vor allem US-Amerikaner sowie die damit verbundenen Probleme, Diskussionen und Folgen sind Gegenstand dieser Arbeit. Die franzosische und die sowjetische Besatzungspolitik werden nur vergleichend gestreift, um den Umfang der Arbeit nicht zu sprengen. Ebenso soll diese Arbeit einen Uberblick uber die aktuelle und die