Seminar paper from the year 2004 in the subject English - Pedagogy, Didactics, Literature Studies, grade: 2, University of Kassel (Institut fur Sprachwissenschaften - Fremdsprachenlehr- und -lernforschung), course: The Mental Lexicon: Vocabulary & Grammar Issues, 4 entries in the bibliography, language: English, comment: The paper at hand is the result of a broad research project on learning strategies by the University of Kassel., abstract: To give a short overview on this term paper we want to explain our project and the aims of this research paper at first. We had to develop new tasks for EFL classes which have to be solved in cooperation. Later, these tasks should be tested with pupils from 9th, 10th or 11th class and filmed with a camera to analyze the partner work afterwards. The main goal is to find out which learning strategies the pupils apply to solve the given task. As we did our work internship at a Gesamtschule during the semester holidays, we found some voluntary pupils in form R10, one of our classes at this time. A short characterization of this learning group follows in Chapter 2. Inspired by our internship we had the idea to develop such tasks which refer to the current topic of this English class, which is America in the 10th grade. We found one caricature in the magazine "Der Spiegel" and one article on the Internet and created a task out of that. In Chapter 3 we give a detailed description of the developed tasks. After a brief a-priori analysis (Chapter 4) which describes the expected learning strategies and results for our tasks we will analyze the group work and reveal in Chapter 6 which techniques the students actually applied. This will be the main part of this paper, because everything is described very precise, the learning behavior as well as the results of the tasks. In addition to that, we developed a description of the testing stage which gives an overview of the test day itself. Finally, we will draw a conclusion and give a shor

Seminar paper from the year 2005 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: 2, University of Kassel (Fachbereich Sprachwissenschaften), course: The Power of Reading Books, 13 entries in the bibliography, language: English, comment:, abstract: Reading as an intellectual competence opens the way to explore culture and knowledge, to participate in cultural life and to enjoy literature. Culture and knowledge are parts of our education and are central to our ability to think critically on any topic. Studying literature plays a central role in developing these skills. According to Hesse (2002, p.50f.), there are some elementary goals of literacy teaching, such as (1) focussing on specific parts of the text, (2) the use of methods which support an active and productive reading behaviour, (3) a change of intensive and extensive phases of reading and (4) the relation to students' interests. Literature studies offer students opportunities to work on carefully chosen texts provided by the teacher. Results from the PISA studies of 15-year-old poor readers in Germany illustrate the importance of finding adequate literature for the EFL classroom. In our term paper, we want to examine how far Sandra Cisneros' The House on Mango Street is relevant for the EFL class. The questions which chances and opportunities the novel bears and for which purpose its plot is useful to discuss different topics are in the centre of interest. Therefore, the term paper shows didactical and methodological aspects, i.e. how the book relates to the curriculum as well as to the students' lives, which learning strategies and social forms can be applied. Therefore, we have provided several tasks to be used in the EFL class which all bear a differentiated analysis. On the one hand, the tasks have a tendency towards creating a relationship between the text and its reader, on the other hand, they enlarge students' abilities to use various learning strategies and methods

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Politik - Politische Systeme - Politisches System Deutschlands, Note: 1,7, Otto-Friedrich-Universitat Bamberg, Veranstaltung: Constitutional Change, Sprache: Deutsch, Abstract: 1949 schrieben die Verfasser des Grundgesetzes fur die Bundesrepublik Deutschland vor dem Hintergrund der Erfahrungen des dritten Reiches das Grundrecht auf politisches Asyl in der Verfassung ohne Einschrankungen fest. Lange blieb dieses Grundrecht unangetastet und auch als in den 1980-er Jahren Asylsuchende zunehmend kritisch gesehen wurden, versuchte die Politik stets, die Situation mit Massnahmen unterhalb der Verfassungsebene zu andern. Erst 1993, nach uber 40 Jahren, hatten sich mit dem Bundestag und dem Bundesrat die beiden Kammern, die fur eine Verfassungsanderung zustimmen mussten, mit Artikel 16 GG zu beschaftigen. Warum aber kam das Grundrecht auf politisches Asyl ausgerechnet zu diesem Zeitpunkt auf die Agenda der Verfassungsanderung, nachdem Jahrzehnte lang Konstanz geherrscht hatte? Zur Beantwortung dieser Frage nach dem Wandel der Agenda wird der Multiple-Streams-Ansatz herangezogen. Dieser ist in der Politikwissenschaft ein noch relativ neuer und gerade in Deutschland relativ wenig rezipierter Ansatz. Er ordnet politische Tatsachen in drei Strome ein (problem, politics, policy) und geht vereinfacht davon aus, dass Themen dann auf die Agenda gelangen konnen, wenn ein politischer Entrepreneur wahrend eines kurzzeitigen Windows of Opportunity die Inhalte der verschiedenen Strome koppeln kann. Von ublichen Herangehensweisen hebt er sich unter anderem durch die Annahme von Kontingenz deutlich ab. Akteure losen in diesem theoretischen Rahmen nicht rational Probleme mit den bestmoglichen, ihnen zur Verfugung stehenden Mitteln. Vielmehr werden Losungen etwa zunachst einmal unabhangig von Problemen produziert und verschwinden wieder. Nach der Analyse der Inhalte der drei Strome von der Grundung der Bundesrepublik bis 1993 wurde deutlich

Diplomarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich BWL - Handel und Distribution, Note: 1,7, Universitat Passau (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Gang der Untersuchung: Der erste Abschnitt der Diplomarbeit gibt Auskunft uber den derzeitigen Stellenwert des Electronic Commerce und zeigt sich aus der steigenden Anzahl von Internet-Teilnehmern ergebende Nutzungspotentiale auf. Daran anschliessend wird ein kurzer Einblick in die Moglichkeiten und Vorteile des elektronischen Handels gegeben. Die Einleitung endet mit einer Uberleitung in die aus der neuen Vertriebsform folgenden steuerrechtlichen Problematiken, wobei der Autor hauptsachlich auf Fragestellungen der materiellen Steuerpflicht eingeht. Im zweiten Abschnitt dieser Arbeit werden zunachst die im Zusammenhang mit dem Umsatzsteuergesetz stehenden Fragen der Besteuerung analysiert. Dabei folgt der Autor, der dem Umsatzsteuergesetz immanenten Vorgehensweise, wonach zunachst der jeweilige Steuergegenstand und daran anschliessend, der Ort der Besteuerung festgelegt wird. Dies ist aus Sicht der Leistenden Unternehmen insofern von Bedeutung, als durch die Zahl der Lander, in denen sich das Unternehmen umsatzsteuerlich registrieren lassen muss ein Kostenfaktor festgelegt wird. Besonderes Augenmerk verdient aufgrund der wirtschaftlichen Bedeutung und Vielfalt der Probleme auf den gesondert betrachteten Fall des Handels mit Software gelegt. Zuletzt behandelt dieser Teil einen alternativen Ansatz zur steuerlichen Erfassung des E-Commerce, der in der Literatur unter dem Schlagwort "Bit-Tax" Einzug gehalten hat. Der dritte Abschnitt der Diplomarbeit befasst sich mit den ertragsteuerlichen Aspekten des elektronischen Handels. Im Mittelpunkt der Betrachtung steht die Besteuerung bei Erzielung gewerblicher Einkunfte, welche im wesentlichen durch die Frage der Begrundung einer Betriebsstatte in Form eines Internet-Server determiniert wird. Daran anschliessend werden im vierten Abschnitt die sich aus der neuen Vert