In dieser konversationsanalytisch orientierten Studie werden ca. 240 Gesprache zwischen jeweils einem Erwachsenen und einem Kind uber ein fur alle Kinder gleiches Ereignis untersucht. Die Kinder waren 5, 7, 10 oder 14 Jahre alt und erzahlten innerhalb von unterschiedlichen Typen von Gesprachssituationen jeweils an drei aufeinanderfolgenden Tagen. Auf der Basis dieser in ihrer Art einzigartigen Daten konnen die interaktiven Regelmassigkeiten im Zusammenspiel zwischen Erwachsenem und Kind rekonstruiert werden. Die Studie liefert damit sowohl reichhaltige neue Erkenntnisse uber die Entwicklung von Erzahlfahigkeiten als auch Erklarungen fur die der Entwicklung ubersatzmassiger Strukturen zugrundeliegenden Mechanismen."