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"Raumlichkeit" ist weitgehend als Desiderat in der
Berufsbildungsforschung anzusehen. In der vorliegenden Studie
werden orts- und raumbezogene Fragestellungen aus
berufspadagogischen Perspektiven untersucht. Dabei steht im
empirischen Teil eine exemplarische Betrachtung der Disparatheit
oeffentlicher berufsbildender Schulen in Schleswig-Holstein im
Mittelpunkt. Analysiert werden ferner topologische Wechselwirkungen
zwischen Raumen und Berufsbildungssystemen sowie daraus entstehende
Folgerungen und Widerspruche, sodass - trotz des interdisziplinaren
Charakters an den Nahtstellen von Raumsoziologie, Sozialgeographie
und Berufsbildungsforschung - eine genuin berufspadagogische
Position entwickelt wird. Daher ist das Werk als Beitrag zu einer
raumbezogenen Berufsbildungsforschung zu verstehen. Dieses Werk
enthalt zusatzliche Informationen als Anhang. Dazu wenden Sie sich
bitte an [email protected]. Sie erhalten den Anhang dann per
E-Mail.
Das Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik - kurz biat - wurde
1997 an der Flensburger Universitat gegrundet. Es hat sich in
relativ kurzer Zeit zu einer namhaften Einrichtung fur die
Ausbildung von Lehrkraften an berufsbildenden Schulen in den
beruflichen Fachrichtungen Elektrotechnik, Fahrzeugtechnik,
Informationstechnik und Metalltechnik entwickelt. Daruber hinaus
ist das biat eine renommierte Statte der Berufsbildungsforschung
geworden. Nach 20 Jahren des Bestehens blicken die Herausgeber
zuruck, beschreiben die gegenwartige Situation, und wagen einen
Ausblick auf die Zukunft. So versteht sich das biat auch heute noch
als starker Fursprecher der beruflichen Bildung: verortet in
Flensburg, ausstrahlend regional, national und international.
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