Denkrahmen Der Deutschdidaktik - Die Identitaet Der Disziplin in Der Diskussion (German, Hardcover)

Auch wenn die Deutschdidaktik sich endgultig als akademische Disziplin etabliert hat, gehen die Meinungen, welchen Stellenwert sie in der Ausbildung von Professionalitat oder Lehrkompetenz haben koennte, auseinander. Weder gibt es Konsens daruber, was die Hochschulbildung zur Professionalisierung leisten kann, noch ist der systematische Ort im Rahmen der wissenschaftlichen Disziplinen geklart. Der Band greift diesen Selbstverstandigungsprozess auf und lenkt den Blick sowohl auf die geschichtliche Entwicklung, die gegenwartige Gestaltung als auch auf die zukunftige Ausrichtung. Mit der Kompetenzorientierung sind neben den an Inhalten zu erwerbenden Kompetenzen von Schulerinnen und Schulern auch die von zukunftigen Lehrkraften zu erwerbenden Kompetenzen in den Blick geraten. Zugleich wird die kompetente Lehrperson als Faktor effektiven (Fach-)Unterrichts starker wahrgenommen und mit dieser Fokussierung der Wunsch nach einer fachdidaktischen Profilierung der Lehramtsausbildung verbunden.

General

Imprint:	Peter Lang Ag
Country of origin:	Switzerland
Series:	Positionen Der Deutschdidaktik, 1
Release date:	February 2017
Editors:	Christoph Brauer
Dimensions:	210 x 148 x 0mm (L x W x T)
Format:	Hardcover - Cloth over boards
Pages:	242
ISBN-13:	978-3-631-66138-3
Languages:	German
Categories:	Books > Language & Literature > Literature: history & criticism > Literary theory Books > Social sciences > Education > Philosophy of education Books > Language & Literature > Language teaching & learning (other than ELT) > Language teaching & learning material & coursework > General Books > Language & Literature > Literature: history & criticism > Literary studies > General Books > Social sciences > Education > Schools > Primary / junior schools Books > Social sciences > Education > Higher & further education > Adult education
LSN:	3-631-66138-X
Barcode:	9783631661383

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