Claudia Floren bietet eine empirisch fundierte Analyse der
Wirksamkeit leistungsorientierter Steuerungsansatze im europaischen
Hochschulwesen. Sie untersucht, welche Hochschulsysteme im
Landervergleich uber- bzw. unterdurchschnittliche Leistungen
aufweisen, welche Leistungsschwerpunkte bestehen und welche
Entwicklungsdynamik sich zeigt. Dabei eruiert sie den Beitrag, den
leistungsorientierte Steuerungsmechanismen zu diesen Entwicklungen
liefern koennen.
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