Die Autoren stellen in diesem essential einen
herausforderungsbasierten und studierendenzentrierten Ansatz der
Hochschuldidaktik vor, mit dem Studierende neben fachlichen
Inhalten gleichzeitig auch Problemloesungsfahigkeiten, analytische
und soziale Kompetenzen sowie die Fahigkeit zur Selbstreflexion und
-entwicklung erwerben und anwenden koennen. Basierend auf aktuellen
Erkenntnissen der Motivations-, Lern- und Neurowissenschaften wird
ein praxisorientiertes Lehr- und Lernmodell prasentiert, in dem
Herausforderungen, aktives Handeln, Feedback und Reflexion im
Zentrum stehen. Studierende sollen dabei zu selbststandigem
kritischem Denken motiviert werden. Das essential enthalt
zahlreiche Tipps fur eine die Studierenden aktivierende und
motivierende Form des Lehrens und Lernens sowie konkrete
Anwendungsbeispiele aus der Lehrpraxis.
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