Lernermerkmale, Lernertypen, Lernverhalten; Aspekte der differentiellen Lernpsychologie fur Lehrende und Lernende (German, Hardcover)

Dieses Buch behandelt die Grundlagen differentieller Lernprozesse und ihre Konsequenzen fur die Individualisierung und Differenzierung von Lernumgebungen. Ausgehend von empirisch gepruften Ansatzen werden - in Abgrenzung von sogenannten (sensorischen) Lerntypen - ausgewahlte Lernertypen und ihr spezifisches Lernverhalten dargestellt. In diese Analyse gehen neben kognitiven (Intelligenz, Vorwissen, kognitive Stile) auch motivationale (Leistungsmotivation, Kontrolluberzeugung, akademisches Selbstkonzept) und affektiv-emotionale (Leistungsangst, Temperament) Lernermerkmale ein. Jedes Kapitel wird durch ein fiktives Fallbeispiel eingeleitet, das dem Leser einen anschaulichen Zugang zu den jeweiligen Lernertypen ermoeglicht. Gestutzt auf zahlreiche Befunde der ATI-Forschung werden effektive Lernbedingungen fur spezifische Lernertypen aufgezeigt.

General

Imprint:	Peter Lang Ag
Country of origin:	Switzerland
Series:	Beitraege Zur Paedagogischen Und Rehabilitationspsychologie., 2
Release date:	August 2011
First published:	August 2011
Editors:	Evelin Witruk
Authors:	Ulrike Quast
Dimensions:	210 x 148mm (L x W)
Format:	Hardcover - Cloth over boards
Pages:	196
ISBN-13:	978-3-631-61156-2
Languages:	German
Categories:	Books > Social sciences > Psychology > Child & developmental psychology Books > Social sciences > Education > Schools > Primary / junior schools Books > Social sciences > Sociology, social studies > Social groups & communities > Age groups > Adolescents
LSN:	3-631-61156-0
Barcode:	9783631611562

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