Textproduktive Methoden Im Literaturunterricht - Eine Fachdidaktische Studie Zur Spiegelung Fachdidaktischer Theorien Und Konzepte in Lehrplaenen, Lesebuechern Und Unterrichtspraxis Der Primarstufe (German, Paperback)

Die eigene Positionierung im Streit, ob Literatur im Deutschunterricht durch das Schreiben eigener Texte erschlossen werden durfe oder sogar musse, gehoerte lange zu den meistbeanspruchten Selbstvergewisserungsmechanismen der noch jungen akademischen Deutschdidaktik. Wie die Adaption und Realisation des produktiven Literaturunterrichts durch die Praxis tatsachlich vonstatten ging, wurde dabei oft ausgeblendet. Im Fokus der Studie stehen Adaption und wissenschaftliche Fundierung der Konzeption im Spiegel von Lehrplanen und Lesebuchern der Grundschule, erganzt um eine exemplarische Lehrerbefragung. Die Eroerterung der Forschungsergebnisse, zwischen Jahrhunderte wahrender Fachgeschichte und aktuellen Bildungsstandards, lasst jedoch auch den Transfer auf andere Schulformen zu.

General

Imprint:	Peter Lang Ag
Country of origin:	Switzerland
Series:	Studien Zur Germanistik Und Anglistik, 17
Release date:	March 2007
Editors:	Juliane Eckhardt
Authors:	Claudia Vorst
Dimensions:	210 x 148 x 0mm (L x W x T)
Format:	Paperback
Pages:	494
ISBN-13:	978-3-631-56271-0
Languages:	German
Categories:	Books > Language & Literature > Language teaching & learning (other than ELT) > General Books > Social sciences > Education > Teaching skills & techniques Books > Language & Literature > Literature: history & criticism > Literary studies > General
LSN:	3-631-56271-3
Barcode:	9783631562710

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