Mit Heterogenitat im Mathematikunterricht umgehen lernen - Konzepte und Perspektiven fur eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung (German, Paperback, 1. Aufl. 2017)

In diesem Band werden konkrete Konzepte fur die Lehreraus- und -weiterbildung diskutiert, in denen Mathematik-Lehrkrafte gezielt beim Unterrichten in heterogenen und insbesondere inklusiven Klassen unterstutzt werden. Auf methodischer Ebene steht die Frage im Vordergrund, wie Praxisaspekte in Lehrveranstaltungen und Fortbildungen einbezogen werden koennen, inhaltlich entsteht ein Spektrum von verschiedenen Themen im Kontext von Heterogenitat, wie z.B. Diagnose und Foerderung, Differenzierung, Begabung, Sprache und Inklusion.Die zunehmende Heterogenitat der Schulerinnen und Schuler stellt fur Lehrkrafte eine Herausforderung dar, auf die die Lehrerbildung vorbereiten muss. Besondere Anforderungen ergeben sich in allen Schulformen durch die erhoehte Leistungsheterogenitat und durch die Inklusion von Lernenden mit Behinderungen. Der Umgang mit einer Leistungsspanne, die von Lernschwierigkeiten bis hin zu mathematischer Begabung reicht, erfordert hohe fachdidaktische Kompetenzen.

General

Imprint:	Springer Spektrum
Country of origin:	Germany
Series:	Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
Release date:	August 2017
First published:	2017
Editors:	Juliane Leuders • Timo Leuders • Susanne Prediger • Silke Ruwisch
Dimensions:	240 x 168 x 14mm (L x W x T)
Format:	Paperback
Pages:	259
Edition:	1. Aufl. 2017
ISBN-13:	978-3-658-16902-2
Languages:	German
Categories:	Books > Social sciences > Education > Teaching of a specific subject Books > Science & Mathematics > Mathematics > General Books > Children's & Educational > Mathematics > General Books > Children's Fiction & Fun Books > Academic & Education > Primary & Secondary Education Promotions
LSN:	3-658-16902-8
Barcode:	9783658169022

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