UEbergange konstruktiv gestalten - Ansatze fur eine zielgruppenspezifische Hochschuldidaktik Mathematik (German, Paperback, 2015 ed.)

Die Gestaltung des UEbergangs zwischen Schulmathematik und Hochschulmathematik ist eine dauerhafte Herausforderung, der sich die handelnden Akteure immer wieder stellen mussen. Um damit konstruktiv umgehen zu koennen, werden in diesem Sammelband theoretische UEberlegungen, neue didaktische Ansatze und ihre konzeptionellen Hintergrunde, erprobte "best practice"-Beispiele und empirische Untersuchungen aus unterschiedlichen Perspektiven vorgestellt. Expertinnen und Experten aus den Bereichen Fachmathematik, Didaktik und Schule geben dazu Einblicke in Herausforderungen und hochschuldidaktische Konzepte. In den Blick genommen werden dabei unterschiedliche Zielgruppen: Studierende der Mathematik, des Mathematiklehramts sowie der ingenieur- und naturwissenschaftlichen Facher mit ihren je eigenen Bedurfnissen. Die Vielzahl der Beitrage ermoeglicht eine Bestandsaufnahme zum aktuellen Stand der deutschlandweiten Diskussion zur UEbergangsthematik und ladt ein, gute praktische Ideen in die eigene Lehre zu ubernehmen.

General

Imprint:	Springer Spektrum
Country of origin:	Germany
Series:	Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
Release date:	November 2014
First published:	2015
Editors:	Jurgen Roth • Thomas Bauer • Herbert Koch • Susanne Prediger
Dimensions:	240 x 168 x 13mm (L x W x T)
Format:	Paperback
Pages:	225
Edition:	2015 ed.
ISBN-13:	978-3-658-06726-7
Languages:	German
Categories:	Books > Social sciences > Education > Teaching of a specific subject Books > Science & Mathematics > Mathematics > General Books > Children's & Educational > Mathematics > General Books > Children's Fiction & Fun Books > Academic & Education > Primary & Secondary Education
LSN:	3-658-06726-8
Barcode:	9783658067267

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