Bilinguale Unterrichtsangebote sollen Lernende befahigen, fachliche
Inhalte sowohl in der Fremdsprache als auch in der Schulsprache
Deutsch zu erarbeiten, damit sie am fachlichen Diskurs in zwei
Sprachen teilhaben koennen. Vorschlage fur eine
Unterrichtsgestaltung, mit der die doppelte Fachliteralitat z. B.
in Biologie oder Geschichte angestrebt wird, liegen erst vereinzelt
vor. Dieser Band stellt sich den Fragen rund um den Einsatz von
zwei und mehr Sprachen im bilingualen Unterricht. Er fuhrt die
theoretische Diskussion fort und entwickelt praktische Konzepte fur
den Unterricht. Der erste Teil des Bandes eroertert eher
facherubergreifende Themen- und Fragestellungen, wahrend der zweite
Teil Einblicke in die praxisorientierten Forschungsprojekte der
beteiligten Facher gibt.
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