Der Anspruch, Theorie und Praxis mit Blick auf rassismuskritische
Fachdidaktiken zu verzahnen, ist fur die Konzeption dieses Bandes
handlungsleitend. Die Beitrage bestehen aus jeweils zwei Teilen: Im
ersten Teil wird die Rassismusrelevanz eines bestimmten
Sachverhalts des jeweiligen Unterrichtsfaches dargestellt, im
zweiten Teil wird die rassismuskritische Vermittlung in Form von
allgemeinen Erlauterungen zur fachdidaktischen Transformation des
Unterrichtsgegenstandes thematisiert.
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