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Wissensmanagement in Bildungseinrichtungen - Wie der Wissenstransfer unter Einbeziehung von Anreizsystemen gelingen kann (German, Paperback)
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Wissensmanagement in Bildungseinrichtungen - Wie der Wissenstransfer unter Einbeziehung von Anreizsystemen gelingen kann (German, Paperback)
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Im Mittelpunkt dieser Studie steht die Veranschaulichung der
Relevanz von Wissensmanagement f r Bildungseinrichtungen. Die
Debatte um wirkungsvolle Konzepte und deren Legitimation h lt seit
einigen Jahren an, jedoch sind Best- Practice- Ans tze haupts
chlich in Wirtschaftsbetrieben zu finden bzw. werden Konzepte f r
solche entwickelt. Daraus resultierte die Motivation f r die
Arbeit, n mlich Konzepte, die vorrangig aus dem wirtschaftlichen
Kontext stammen, auf ihre Tauglichkeit f r Bildungsorganisationen
zu pr fen. Bildungseinrichtungen m ssen sich, wie auch
Wirtschaftsbetriebe, einer zunehmend dynamischen Umwelt stellen.
Einen Beitrag dazu kann Wissensmanagement leisten, indem Wissen als
wichtige Ressource identifiziert, gepflegt und gesteuert wird.
Organisational betrachtet muss es gelingen, erfolgskritisches
Wissen zu sichern und innovative Bildungsprodukte zu generieren, um
dem Wettbewerb standhalten zu k nnen. Bezieht man die individuelle
Perspektive noch mit ein, kann Wissensmanagement auch zur
Kompetenzentwicklung einzelner Mitarbeiter genutzt werden. F r die
Erreichung dieser Ziele wird das M nchener Modell von Reinmann-
Rothmeier und Mandl betrachtet, welches neben der
betriebswirtschaftlichen, eine psychologisch-p dagogische
Sichtweise einnimmt. So verlockend die Vereinfachung durch ein
Modell erscheint, darf jedoch nicht au er Acht gelassen werden,
dass der Wissensprozess an sich ein komplexer und zum Teil schwer
greifbarer Vorgang ist. Insbesondere wenn es um Wissenstransfer,
also die Weitergabe von Know-how von Mitarbeiter zu Mitarbeiter
geht, gibt es zahlreiche Kommunikationsst rungen, die den Prozess
beeintr chtigen k nnen. Daher ist es wichtig, erste Symptome von
Kommunikationsst rungen wahrzunehmen und den Ursachen auf den Grund
zu gehen. Ein weiterer zentraler Aspekt f r den Erfolg von
Wissensmanagementaktivit ten ist die Einbeziehung geeigneter
Anreize. W hrend Anreizsysteme in Wirtschaftsunternehmen zum
Standardinstrumentarium geh ren, scheint
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