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Einsatz von E-Learning zur Lernfeldumsetzung am Beispiel moderner Gebaudeinstallationen (German, Paperback)
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Einsatz von E-Learning zur Lernfeldumsetzung am Beispiel moderner Gebaudeinstallationen (German, Paperback)
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Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik -
Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7,
Universitat Flensburg (Berufsbildungsinstitut fur Arbeit und
Technik), Veranstaltung: Elektrotechnik, Didaktik, Sprache:
Deutsch, Abstract: 1 Einleitung Mit der Neuordnung 2003 ist ein
Perspektivwechsel in der Elektrotechnikausbildung gelungen (Rauner
2004, 3). Die Lehrplane orientieren sich nicht mehr an der
Fachwissenschaft, sondern nehmen die aktuellen Herausforderungen
der elektrotechnischen Berufsarbeit auf. In Anbetracht des starken
Wandels der Berufsarbeit mit neuen Technologien, Techniken und
einer erhohten Anforderung an die Gesellen und Facharbeiter in
Bezug auf die selbststandige Organisation und Disposition der
Arbeit waren die Inhalte der Elektroausbildungsberufe von 1987
nicht mehr zeitgemass. Zusatzlich mussten fur die Gestaltung der
Ordnungsmittel, denen die Berufsausbildung unterliegt, neue
Vorgaben berucksichtigt werden. Seit 1996 empfiehlt die
Kultusministerkonferenz der Lander (KMK) die Strukturierung der
Lehrplane nach Lernfeldern. Konkrete berufliche Inhalte und eine
Orientierung an Geschafts- und Arbeitsprozessen werden fur eine
Ausbildung von beruflicher Handlungskompetenz zu Grunde gelegt.
(vgl. KMK 2007) Die beruflichen Schulen standen und stehen damit
vor der Herausforderung der Umsetzung dieser Lernfelder im
Unterricht. Die alten Methoden und Strukturen der Lehrplane mit
ihrer berufsfeldbreiten Grundbildung, die an der Fachsystematik der
Elektrotechnik orientiert war, gibt es nicht mehr und eine
Handlungsorientierung sowie eine Orientierung des Unterrichts an
ganzheitlichen Geschafts- und Arbeitsprozessen und an der
Berufsarbeit ist mehr den je gefordert. Daher geht mit der
Umsetzung der neuen Lehrplane die Forderung nach neuen Methoden und
Medien einhehr. Seit 1998 wurden mehrere Modellversuche mit dem
Schwerpunkt auf dem Einsatz von Neuen Medien in der beruflichen
Bildung durchgefuhrt. Diese ersten Impulse sollen in die
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