Silbenspiele sind ein weltweit verbreitetes Phanomen; auch in
Afrika sind sie in vielen Sprachen bekannt und dokumentiert. Vor
allem Kindern und Jugendlichen wird die belustigende Beschaftigung
mit diesen "Geheimsprachen" zugeschrieben. Das Buch widmet sich
ihnen in zweifacher Hinsicht: Zum einen stellt es die formalen
Bildungsregeln solcher Sprachen dar und systematisiert sie, zum
anderen geht es auf die soziolinguistischen Gemeinsamkeiten dieses
Phanomens ein. Im Anschluss daran werden Silbenspiele von ahnlichen
sprachlichen Phanomenen wie Argots, Respektsprachen und
Jugendsprachen abgegrenzt, mit denen sie sowohl Bildungsregeln als
auch Funktionen teilen. Das Buch leistet damit einen Beitrag zur
ganzheitlichen Betrachtung von Silbenspielen.
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