Dieser Sammelband vereint aktuelle linguistische und
sprachdidaktische Aspekte der Germanistik. Die einzelnen Beitrage
der chinesischen und deutschen Wissenschaftler setzen sich dabei
mit sprachkontrastiven, grammatischen und sprachintegrativen
Fragestellungen auseinander, zeigen empirische Studien zum
Spracherwerb auf und geben Einblicke in Moeglichkeiten und Grenzen
deutsch-chinesischer Hochschuldidaktik.
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